Το βιβλίο αποτελεί ένα χρήσιμο εργαλείο για όποιον προσεγγίζει ερευνητικά τα εκπαιδευτικά συστήματα στην Ευρώπη. Πιο συγκεκριμένα, µε συνδυασµό βιβλιογραφικής µελέτης του θεσµικού πλαισίου της Ευρωπαϊκής Ένωσης και συγκριτικής µελέτης των συστηµάτων διοίκησης και οργάνωσης της εκπαίδευσης σε κράτη - µέλη, επιχειρείται ο καθορισµός των πτυχών ισοµορφισµού, όπου αυτές παρατηρούνται, στα συστήµατα διοίκησης και οργάνωσης της εκπαίδευσης. Αναδεικνύονται έτσι οι κύριες τάσεις στα θέματα διοίκησης της εκπαίδευσης: Η τάση για αποκέντρωση, η οποία παρουσιάζεται ισχυρή θεσµικά αλλά πολύ λιγότερο εφαρµοσµένη στην πράξη, η τάση για επαγγελµατοποίηση της διοίκησης στην εκπαίδευση, που διαφαίνεται κυρίως µέσω των επιµορφωτικών προγραµµάτων και η τάση για αξιολόγηση και δη για αυτοαξιολόγηση.