Dit derde 'Jaarboek KennisSamenleving' gaat over het nieuwe onderwijs. Daaronder verstaan we onderwijs dat mensen voorbereidt op deelname aan de kennissamenleving. Het startpunt voor dit boek is de vraag over welke kennis en vaardigheden mensen moeten beschikken om volwaardig te kunnen functioneren in die samenleving. Vervolgens is de vraag, hoe het onderwijs moet worden ingericht om dit daadwerkelijk mogelijk te maken. De aandacht gaat hierbij vooral uit naar het hoger onderwijs. Een groep gerenommeerde auteurs is bijeengebracht om antwoorden te verkrijgen op de gestelde vragen. Het resultaat is dat de discussie over de herinrichting van het hoger onderwijs van een belangrijke impuls wordt voorzien. Dit boek is een must voor iedereen die zijn hart heeft verpand aan de toekomst van het hoger onderwijs.

Eerder verscheen 'Kennis-vragen in de polder'