In Het spel van jonge kinderen voor professionals buigen we ons over de theorie en de praktijk van het spelen. Alle ontwikkelingsfasen en leerstadia van het spelen komen aan de orde, inclusief de manier waarop je daar verslag van legt. Andere onderwerpen die aan bod komen zijn onder andere het vermijden van seksestereotypering, de verschillende activiteiten en materialen, het aanmoedigen van zelfstandigheid van kinderen bij het spel en het activiteitenplan. Dit deel besluit met de ontwikkeling van baby’s: hoe ziet die ontwikkeling eruit, hoe bevorder je die en wat heeft een baby nodig? Scholing in begeleiding en verzorging van kinderen bestaat uit vier delen:Deel 1: Leren werken met groepen kinderen. Deel 2: De ontwikkeling van kinderen. Deel 3: Het spel van kinderen voor professionals. Deel 4: Rondom het jonge kind. Samen vormen ze een uitgebreid handboek voor leidsters in kindercentra en sociaal-pedagogisch werkers. Naast de leerdoelen en leerinhouden, zoals die in de opleiding aan bod komen, is er ook ruime aandacht voor de beginnende werker en komen veel theoretische begrippen uitvoerig aan de orde. Behalve als handboek voor de opleidingen dienen de delen daarom ook goed als naslagwerk in de praktijk, voor thema-avonden of in het kader van bij-en nascholingsactiviteiten. Daarnaast zijn de boeken een uitermate geschikte kennismaking voor iedereen die meer wil weten over het beroepsmatig werken met kinderen van 0 tot 13 jaar.“…de inhoud van het boek deugt, het is solide en het laat geen twijfel bestaan over het belang van de positie en de taak van de leidster in de kinderopvang. Hier ligt een boek waarin uitputtend alle dingen beschreven staan die werkenden in de kinderopvang moeten weten. Ik hoop dat het veel gelezen een groot succes wordt.” Prof. dr. L.W.C . Tavecchio