Leeswijzer Voorwoord1 Waarom activeren 1.1 Het belang van motiveren, activeren, samenwerken en feedback1.2 Monitor leskwaliteit1.3 Coöperatief/samenwerkend leren 2 Praktisch aan de slag 2.1 Lesontwerp met actieve werkvormen2.2 ADI-model 2.3 Formatief handelen3 Belemmeringen en kansen 4 Werkvormbeschrijving 4.1 De werkvormen5 Digitale werkvormen en didactiek 5.1 Waarom ICT in de les?5.2 Gamification5.3 Indeling middelen5.4 Toelichting middelen6 Instrumenten voor borging en implementatie 6.1 Strategisch niveau6.2 Tactisch niveau6.3 Operationeel niveauLiteratuur BijlagenMeer lezenAanpakken en modellen om leerlingen te motiveren, te activeren en effectief te laten leren. Je krijgt inzicht hoe je variatie in je onderwijs biedt en een activerende en motiverende les vormgeeft.De meeste docenten en scholen erkennen dat het activeren en motiveren van leerlingen belangrijk en tegelijkertijd uitdagend is. Het activeren van leerlingen kan namelijk bijdragen aan een hoger leerrendement. Uit leerlingenquêtes en reacties van docenten en schoolleiders blijkt echter vaak dat het activeren en motiveren nog niet genoeg lukt: leerlingen ervaren het onderwijs als saai en weinig uitdagend.Om docenten inspiratie te bieden, hebben we dit boek samengesteld. We bieden achtergronden, werkvormen en ICT-middelen om leerlingen te activeren, te motiveren en effectief te laten leren. Het leren van de leerlingen staat centraal. Dat leren geef je vorm door het inzetten van die werkvormen die bij de leerdoelen én de leerlingen passen. Zo kun je variatie aanbrengen in je lessen zonder het leereffect uit het oog te verliezen.Interesse in meer verdieping door een training en/of advies, ook binnen de school? Kijk op cps.nl/activerende-didactiek.