Catalogus
Omslag van Andere tijden, andere leiders?
Achterkant van Andere tijden, andere leiders?

Andere tijden, andere leiders? een beschrijving en analyse van leiderschapspraktijken op het bovenschoolse niveau

Paperback288 pagina’sNederlandsDeel 47 →
Ook verkrijgbaar als
Praktische gids over schoolleiderschap voor onderzoekers en directeurs.In 'Andere tijden, andere leiders?' gaat Liesbeth Piot in op de gevolgen vanschaalvergroting voor schoolleiderschap, met name in scholengemeenschappen.Aan de hand van een uitgebreide literatuurstudie en enkele concrete situaties uit de praktijk concludeert de auteur dat het schoolleiderschap wel degelijk aan verandering onderhevig is. Directeurs van scholengemeenschappen dienen afwegingen te maken tussen wat in het belang is van hun school en in hoeverre dit te verenigen is met belangen van anderen. Terwijl tegengestelde belangen er soms toe leiden dat directeurs zichterugtrekken uit een samenwerking, biedt een scholengemeenschap hentegelijkertijd ook een belangrijke bron van ondersteuning doordat ze deeluitmaken van een groep van gelijkwaardige collega's waarmee ze hun(emotionele) ervaringen kunnen delen. Het boek biedt een overzicht vande factoren die een rol spelen bij het bovenschoolse leiderschap en wil zoeen gids vormen voor onderzoekers en directeurs.
In het kort
ISBN-13
9789058679963
Verschenen
19 mei 2014

Lijkt op dit boek

NSTC 100029360 · CB-relatie 8004161 · Bijgewerkt 6 augustus 2026
Bestel bij bol →
← Terug naar resultaten
Omslag van Andere tijden, andere leiders?
Achterkant van Andere tijden, andere leiders?

Andere tijden, andere leiders?

een beschrijving en analyse van leiderschapspraktijken op het bovenschoolse niveau
Paperback288 pagina’sNederlandsDeel 47 van Studia Paedagogica →
Ook verkrijgbaar als
Praktische gids over schoolleiderschap voor onderzoekers en directeurs.In 'Andere tijden, andere leiders?' gaat Liesbeth Piot in op de gevolgen vanschaalvergroting voor schoolleiderschap, met name in scholengemeenschappen.Aan de hand van een uitgebreide literatuurstudie en enkele concrete situaties uit de praktijk concludeert de auteur dat het schoolleiderschap wel degelijk aan verandering onderhevig is. Directeurs van scholengemeenschappen dienen afwegingen te maken tussen wat in het belang is van hun school en in hoeverre dit te verenigen is met belangen van anderen. Terwijl tegengestelde belangen er soms toe leiden dat directeurs zichterugtrekken uit een samenwerking, biedt een scholengemeenschap hentegelijkertijd ook een belangrijke bron van ondersteuning doordat ze deeluitmaken van een groep van gelijkwaardige collega's waarmee ze hun(emotionele) ervaringen kunnen delen. Het boek biedt een overzicht vande factoren die een rol spelen bij het bovenschoolse leiderschap en wil zoeen gids vormen voor onderzoekers en directeurs.
In het kort
ISBN-13
9789058679963
Verschenen
19 mei 2014

Lijkt op dit boek

Alles bekijken →
NSTC 100029360 · CB-relatie 8004161 · Bijgewerkt 6 augustus 2026