a aandachtstekort (snel afgeleid en weinig taakgericht)

b hyperactiviteit (overbeweeglijkheid en motorische onrust)

c impulsiviteit (ongecontroleerd en ongeremd gedrag).

De AVL is een vragenlijst met in totaal 18 vragen op bovengenoemde gebieden. Het invullen neemt max. 15 minuten in beslag. Voor de handmatige scoring is een scoresleutel beschikbaar. U kunt de AVL ook geautomatiseerd afnemen en scoren met behulp van Testweb.

Interpretatie van de scores vindt plaats door het vergelijken van de individuele testscores met normen die het onderscheid tussen wel en geen problematiek weergeven. Hiervoor kunt u zowel theoretisch als empirisch bepaalde afkappunten hanteren. Voor de interpretatie worden in de handleiding de volgende normgegevens verstrekt:
Algemene jeugdbevolking, ouders

• algemeen (meisjes en jongens 4 t/m 18 jaar)
• meisjes 4 t/m 11 jaar
• jongens 4 t/m 11 jaar
• meisjes 12 t/m 18 jaar
• jongens 12 t/m 18 jaar

Algemene jeugdbevolking, leerkrachten

• algemeen (meisjes en jongens 4 t/m 18 jaar)
• meisjes 4 t/m 11 jaar
• jongens 4 t/m 11 jaar
• meisjes 12 t/m 18 jaar
• jongens 12 t/m 18 jaar

Klinische normgroep ADHD-kinderen

De uiteindelijke interpretatie van de scores valt uiteen in:

• de symptomen zijn niet in opvallend hoge mate aanwezig
• de symptomen zijn in aanzienlijke mate aanwezig
• de symptomen zijn in hoge mate aanwezig

De AVL is bruikbaar in diverse speciale zorgsituaties voor kinderen, zoals de ambulante en residentiele jeugdzorg, de daghulp, de pleegzorg en het (speciaal)onderwijs. Daarbij kan hij ook worden gebruikt om de effecten van de behandeling van ADHD te evalueren.De AVL voldoet ruimschoots aan de kwaliteitseisen van de COTAN en staat op de lijst van aanbevolen tests voor indicatiestelling voor het speciaal onderwijs.

Afname is voorbehouden aan gekwalificeerde professionals (kwalificatieniveau 3).