Het volgen en geven van onderwijs is niet zonder risico. In alle sectoren van het onderwijs vinden jaarlijks duizenden ongevallen plaats. Pesten, misbruik en geweld zijn steeds meer (openlijk) voorkomende fenomenen op scholen. En ook de kwaliteit van het onderwijs staat de laatste jaren in toenemende mate onder druk en vormt steeds vaker een geschil tussen school en ouders. Dit zijn risico's voor leerlingen en aansprakelijkheidsrisico's voor scholen.Nederlandse scholen hebben een civielrechtelijke zorgplicht jegens hun leerlingen. Schending van deze zorgplicht kan leiden tot aansprakelijkheid van een school jegens een leerling die als gevolg daarvan schade lijdt. Hoe ver deze zorgplicht in juridische zin reikt en wat de zorgplicht voor scholen en leerlingen concreet meebrengt aan te leveren inspanningen en gerechtvaardigde verwachtingen, is in Nederland nog niet op fundamentele wijze onderzocht, zodat hierover nog veel onbeantwoorde vragen leven. Het is deze zorgplicht die in dit boek centraal staat, waarmee de bestaande lacune wordt gevuld. Allereerst komt de grondslag van de zorgplicht van scholen aan bod. Daarbij wordt een viertal algemene uitgangspunten geformuleerd en wordt de zorgplicht afgebakend naar tijd en plaats. Centraal in het boek staat de analyse van de zorgplicht, gerubriceerd naar de vier, op scholen meest voorkomende categorieën situaties: ongevallen, bewegingsonderwijs en sportbeoefening, pesten, misbruik en geweld en ten slotte de kwaliteit van het onderwijs.Om tot deze analyse van de zorgplicht te komen, wordt systematisch alle relevante wetgeving en jurisprudentie in deze categorieën uiteengezet, zodat het boek niet alleen voor de wetenschap interessant is, maar tevens voor scholen en ouders, voor de rechtspraktijk en voor de verzekeringsbranche. Het boek beoogt een naslagwerk te zijn voor eenieder die in aanraking komt met de aansprakelijkheid van scholen jegens leerlingen.