Cijfers zijn overal. Als je de krant openslaat, om ingrediënten af te wegen, de uurregeling van trein of bus te lezen … Telkens opnieuw heb je getallen nodig. Leren rekenen gaat vlotter bij de een dan bij andere.
Maar soms kunnen die verschillen zo ernstig en vooral hardnekkig zijn dat ze buiten de normale variatie vallen en we van dyscalculie spreken.

Dyscalculie 2.0 bundelt alle nodige informatie over de typische rekenontwikkeling en de diagnostiek van rekenproblemen evenals over de therapie en begeleiding van dyscalculie.