Cahiers Speciale Onderwijszorg nr. 14
Het Masterplan Dyslexie heeft een werkelijke ontwikkeling op gang gebracht voor de verbetering van het onderwijs aan leerlingen en studenten met dyslexie. Rode draad daarvan is de totstandkoming van een reeks protocollen die de beleidsvorming en de aanpak van dyslexie op de scholen willen vormgeven. In dit Cahier wordt in diverse hoofdstukken beschreven hoe aandacht voor dyslexie tot concrete uitwerking leidt.
Misschien wordt het perspectief van deze ontwikkeling het mooist beschreven in de zin In de toekomst moet het geen verschil meer maken op welke school de leerling/student zit, in welke region men woont, bij welke leeskliniek men behandeld wordt en hoeveel geld men er in steekt om een leerling/student zo ver mogelijk te krijgen in het leren lezen en spellen.
Een droombeeld dat dichterbij kan komen al ser op de scholen professionals aanwezig zijn die vertrouwen hebben in de opdracht date r nog 'een wereld te winnen is' als het de aanpak van dyslexie betreft.
De opleidingen speciale onderwijszorg hebben zich in hun masteraanbod voorbereid op die taak.
Dit Cahier biedt hoopgevende en inspirerende informatie voor leerkrachten, directieleden, ondersteuners en opleiders, beleidsmakers en voor ouders en studenten.