Deel I Introductie; 1 Politie-innovatie in context: aanpak en onderzoeksopzet; Deel II Ontwikkeling van KO; 2 Hoe werkt Kaderloos Opsporen; 3 De grondleggers van KO; 4 Ontstaan (medio 2019 – april 2021); 5 Regionaal experiment (april 2021 – december 2021); 6 Een andere context (januari 2022 – april 2022); 7 Taaie vragen (april 2022 – mei 2022; 8 Bijsturen (juni 2022 – juli 2022); 9 Doorstart en heroriëntatie (augustus 2022 – mei 2023); 10 Stopgezet (mei 2023 – april 2024); Deel III Reflectie; 11 Reflectie: wat gebeurde hier? En wat leren we eruit?; Deel IV Epiloog; 12 Een nieuwe ‘doorstart’!De aanpak van drugscriminaliteit vraagt niet alleen om volharding, maar ook om vernieuwing. In Een oneindig spel beschrijven Pieter Tops en Judith van Valkenhoef hoe twee politiemensen in Oost-Brabant een nieuwe werkwijze ontwikkelen voor de bestrijding van drugscriminaliteit. Deze aanpak – eerst Kaderloos Opsporen, later Kort Cyclisch Werken – richt zich niet in de eerste plaats op het oppakken van verdachten, maar op het verstoren van criminele processen en markten. Op basis van jarenlang actie- en interactieonderzoek volgen de auteurs van dichtbij hoe deze werkwijze ontstaat, zich ontwikkelt en botst met bestaande routines en organisatievormen. Het boek biedt een indringend inzicht in de dynamiek van politie-innovatie en in de vraag wat er nodig is om binnen een grote organisatie nieuwe manieren van werken te ontwikkelen. Daarmee reiken de lessen uit dit boek verder dan de opsporing van drugscriminaliteit alleen. Pieter Tops is emeritus hoogleraar bestuurskunde. Judith van Valkenhoef is docent aan de Hogeschool Leiden. Beiden waren eerder verbonden aan de Politieacademie als lector en onderzoeker. De Politieacademie is het onderwijs-, kennis- en onderzoeksinstituut voor de politie. De koers van de Politieacademie is gericht op voortdurende kwaliteitsverbetering van het politievak. Kennis en onderzoek leveren daar een belangrijke bijdrage aan; de activiteiten zijn gericht op verbeteringen in de politiepraktijk en aanpassingen in het onderwijs. De onderzoeksfunctie heeft daarbij oog voor de actualiteit en ontwikkelingen, maar is tevens op gepaste afstand van de dagelijkse hectiek.