Hoe ben je christelijke leraar in een niet meerchristelijke wereld? En hoe rust je leerlingen toe omdaarin een eigen plek in te nemen? Aan de hand vande pedagogische driehoek – wereld, leraar en leerling– gaat Peter van Olst in op de grote burgerschapsvragenvan deze tijd. Vanuit Bijbels-gereformeerdperspectief reageert hij op de zorg van de overheidover het gebrek aan samenhang en onderlinge verbondenheid.De burgerschapsopdracht aan scholenbeantwoordt hij met een voorstel voor sjalom-zoekendeburgerschapsvorming die recht doet aanbeginselvastheid en openheid. Zo kun je leerlingenleren als christen om te gaan met de grote diversiteiten complexiteit van de moderne samenleving.