

Er wordt een handig onderscheid gemaakt in directe en indirecte leervoorwaarden - De stellingen zijn tot stand gekomen op basis van een uitgebreide literatuurstudie van (inter)nationaal onderzoek met betrekking tot leerproblemen - Op deze wijze zijn de belangrijkste leervoorwaarden gedekt die ertoe bijdragen dat leerlingen optimaal kun¬nen participeren in het onderwijs en op school goed kunnen presteren.
In het kort
ISBN-13
9789031387687
Uitgever
Verschenen
1 maart 2011
Serie
Leervoorwaardentest (LVT) - handleiding
Imprint
Bibliografisch
ISBN-139789031387687
SerieLeervoorwaardentest (LVT) - handleiding
Editie1
Druk1
TaalNederlands dut
Pagina’s121
GeïllustreerdNee
Uitgave
UitgeverBSL Media & Learning
ImprintBohn Stafleu van Loghum
CB-relatie-id7600571
Verschenen1 maart 2011
StatusLeverbaar 04
BeschikbaarheidBeschikbaar 20
Adviesprijs (incl. btw)€ 124,95
Vorm & inhoud
ProductvormPaperback BC
SamenstellingLos product
Classificatie
NUR (hoofd)Psychologische testen en onderzoek 776
NUR (alle)776 Psychologische testen en onderzoek
Trefwoordendiagnostiek · cognitieve ontwikkeling · leerprestaties · sociale ontwikkeling · algemene leervoorwaarden
Medewerkers
Auteur A01E.M. Scholte
Auteur A01J.D. van der Ploeg
Herkomst
Werk-id (NSTC)500291089
MeldingBevestigd bij publicatie 03
Bijgewerkt6 augustus 2026
Trefwoorden
Lijkt op dit boek

Leervoorwaardentest (LVT) - scoreformulieren

Sociaal Emotionele Vragenlijst (SEV) - handleiding

Vragenlijst Emotionele Intelligentie Quotient (EIQ) - handleiding

Executieve Functies Vragenlijst (EFV) - handleiding

Gezinsvragenlijst (GVL) - handleiding

Agressievragenlijst (AGV) - handleiding

Agressievragenlijst AGV

Executieve Functies Vragenlijst (EFV) scoreformulieren

Agressievragenlijst AGV

Vragenlijst Emotionele Intelligentie Quotient (EIQ) - scoreformulieren
NSTC 500291089 · CB-relatie 7600571 · Bijgewerkt 6 augustus 2026