Catalogus
Omslag van Herdenkingsboek Guido/Wartburg Rotterdam (B.J. Spruyt)

Herdenkingsboek Guido/Wartburg Rotterdam (B.J. Spruyt) Een geschiedenis van de eerste reformatorische scholengemeenschap in Nederland, de Guido de Brès te Rotterdam (1970-2020), en van het Wartburg College (1995-2020)

Hardback352 pagina’sNederlandsLeverbaar
Vijftig jaar geleden, in augustus 1970, kwam in Rotterdam-Zuid de eerste reformatorische scholengemeenschap tot stand: het ReformatorischAtheneum, later bekend geworden als de Guido de Brès. Vijfentwintig jaar later fuseerde deze school met de Revius, de Marnix en de De Swaef tot het Wartburg College.Dit boek vertelt de geschiedenis van deze school: van de enthousiaste pioniers uit de eerste periode, die zichzelf tegenover de Nederlandse samenleving, de politiek en de eigen achterban moesten defi niëren, tot de bestuurders die een antwoord moesten geven op de vraag in hoeverre deopgelegde onderwijsvernieuwingen met de eigen reformatorische identiteit verenigbaar waren, tot de meest recente periode waarin de school ‘school in de stad’ wil zijn maar een streep wil trekken bij het moderne gelijkheidsdenken.
In het kort

Lijkt op dit boek

NSTC 500513550 · CB-relatie 7200766 · Bijgewerkt 6 augustus 2026
Bestel bij bol → · € 32,50
← Terug naar resultaten
Omslag van Herdenkingsboek Guido/Wartburg Rotterdam (B.J. Spruyt)

Herdenkingsboek Guido/Wartburg Rotterdam (B.J. Spruyt)

Een geschiedenis van de eerste reformatorische scholengemeenschap in Nederland, de Guido de Brès te Rotterdam (1970-2020), en van het Wartburg College (1995-2020)
Hardback352 pagina’sNederlandsLeverbaar
Vijftig jaar geleden, in augustus 1970, kwam in Rotterdam-Zuid de eerste reformatorische scholengemeenschap tot stand: het ReformatorischAtheneum, later bekend geworden als de Guido de Brès. Vijfentwintig jaar later fuseerde deze school met de Revius, de Marnix en de De Swaef tot het Wartburg College.Dit boek vertelt de geschiedenis van deze school: van de enthousiaste pioniers uit de eerste periode, die zichzelf tegenover de Nederlandse samenleving, de politiek en de eigen achterban moesten defi niëren, tot de bestuurders die een antwoord moesten geven op de vraag in hoeverre deopgelegde onderwijsvernieuwingen met de eigen reformatorische identiteit verenigbaar waren, tot de meest recente periode waarin de school ‘school in de stad’ wil zijn maar een streep wil trekken bij het moderne gelijkheidsdenken.
In het kort

Lijkt op dit boek

Alles bekijken →
NSTC 500513550 · CB-relatie 7200766 · Bijgewerkt 6 augustus 2026