1 ‘Is het voor een cijfer?’2 Hoe leren voor een cijfer werd3 Zijn kinderen ratten?4 Ieder oordeel heb se nadeel5 Wanneer motivatie ongezond is6 Wat je niet leert als het voor een cijfer is7 De motivatierevolutie is begonnen.Dit zijn de rebellen8 Meer leren met minder stressIn Is het voor een cijfer? laat Johannes Visser zien hoe het schoolsysteem in de greep van de cijferdictatuur kwam. En hoe we er weer uit kunnen komen.Jongeren ervaren steeds meer stress door school. Niet zo gek, want scholen zijn cijferfabrieken geworden. En dat is rampzalig voor de motivatie en het welzijn van leerlingen. In dit bevlogen pleidooi laat Johannes Visser zien hoe scholen in de ban raakten van cijfers en hoe het onderwijs jongeren beter kan motiveren. Een must-read voor iedereen die zich zorgen maakt over de toekomst van het onderwijs.Johannes Visser is oud-leraar Nederlands en schrijft over onderwijs voor De Correspondent. Hij won tweemaal de Nationale Prijs voor Onderwijsjournalistiek.Reacties:'Het Nederlandse onderwijs is veel te veel een wedstrijd geworden in plaats van een plek waar je nieuwsgierig mag zijn en leert vanuit intrinsieke motivatie. Johannes legt dat feilloos bloot. Hij krijgt van mij een 10 voor zijn betoog!'-Marjolein Moorman, politicus‘Dit. Precies dit. Verplicht (en grappig) leesvoer voor iedereen die kinderen heeft.’-Kluun, schrijver Help, ik heb een puber!Jongeren ervaren steeds meer stress door school. Niet zo gek, want scholen zijn cijferfabrieken geworden. En dat is rampzalig voor de motivatie en het welzijn van leerlingen.In dit bevlogen pleidooi laat Johannes Visser zien hoe scholen in de ban raakten van cijfers en hoe het onderwijs jongeren beter kan motiveren. Een must-read voor iedereen die zich zorgen maakt over de toekomst van het onderwijs.