Pedagogische vernieuwing is geen product of methodiek die ingevoerd kan worden, maar een proces dat teams en organisaties doormaken. Kernelementen in dit proces zijn reflectie en bewustwording. Door regelmatig afstand te nemen van de praktijk, te kijken en te luisteren, na te denken en te discussiëren, ontwikkelen teams hun pedagogische visie en hun pedagogisch handelen. Essentieel in het proces is dat er steeds een verbinding wordt aangebracht tussen denken en doen. In dit boek geeft de auteur een beschrijving van pedagogische vernieuwingsprocessen in kindercentra en reikt zij vele ideeën, adviezen en suggesties aan om dit proces inhoud en vorm te geven.