Leren en onderwijzen is een integrale methode algemene didactiek. Deze methode is bedoeld voor lerarenopleidingen in het hoger onderwijs, na- en bijscholingen, GPB-opleidingen,.. Leren en onderwijzen kan ook als zelfstu diepakket worden gebruikt.
Sinds de vierde herziene editie van Leren en onderwijzen in 1998deden zich in het onderzoeks- en onderwijsveld enkele verschuivingen voor die het nood zakelijk maakten een aantal hoofdstukken te herschrijven en up-to-date brengen. Maar ook de sterk wijzigende maatschappelijke context waarin het onderwijs zich bevindt, maakt dat een vernieuwd, en vernieuwend didactisch model zich opdrong. De herziene editie van Leren en onderwijzen van 2006 sluit nog beter aan bij de basiscompetenties en beroepsprofielen van het lera renberoep en biedt de mogelijkheid een aantal belangrijke basiscompetenties te behalen om later uiteindelijk het gewenste beroepsprofiel te bereiken.
Commentaren voor docenten wil, aansluitend bij het handboek, de docent in de lerarenopleiding extra didactisch materiaal aanbieden. Naast extra leerin houd die de inleiding van de algemene didactiek verbreedt, worden er tal van bijkomende taken voor de studenten gepresenteerd.
ROGER STANDAERT is doctor in de Pedagogische Wetenschappen. Hij was werkzaam in de lerarenopleiding voor het basisonderwijs en secundair onderwijs. Nadien was hij hoofdco rdinator voor het VSO. Sinds 1991 is hij directeur van de Vlaamse Dienst voor Onderwijsontwikkeling.
FIRMIN TROCH is licentiaat Pedagogische Wetenschappen en was directeur van een schoolbegeleidingsdienst. Nadien was hij schooldirecteur en docent aan een leraren opleiding. Sinds 1985 is hij hoofdredacteur van het tijdschrift lmpuls voor onderwijs begeleiding.
INGE PEETERS en STEF PIEDFORT zijn licentiaat in de Pedagogische Wetenschappen en werken onder meer als docent in de lerarenopleiding.