Leeswijzer 9Hoofdstuk 1. Inleiding 151.1 Voorbereiden op het functioneren in de 21e-eeuwse maatschappij 151.2 Laaggeletterdheid 171.3 Ontwikkeling geletterdheid 201.4 Algemene aanwijzingen stimulering geletterdheid 211.5 Samenhang mondelinge taalvaardigheid en geletterdheid 25Hoofdstuk 2. Doelgericht stimuleren van de 21e-eeuwse geletterdheid 312.1 Domeinen 21e-eeuwse geletterdheid 312.2 De ontwikkeling en stimulering van de 21e-eeuwse geletterdheid 332.3 Werken aan geletterdheid binnen onderzoekend en ontwerpend leren 382.4 Het belang van woordenschat voor de ontwikkeling van geletterdheid 412.5 Problemen signaleren en voorkomen 42Hoofdstuk 3. Leesplezier, boekoriëntatie en verhaalbegrip 533.1 Doelen ‘Leesplezier, boekoriëntatie en verhaalbegrip’ 533.2 Ontwikkelingsfasen: van voorlezen naar zelf lezen 543.3 Voorlezen als vast ritueel 553.4 Wat lees je voor? 623.5 Hoe lees je voor? 653.6 Andere routines dan voorlezen 723.7 Voorleesactiviteiten in de voorschoolse periode 783.8 Voorleesactiviteiten op de basisschool 84Hoofdstuk 4. Functies van schrift 1114.1 Doelen ‘Functies van schrift’ 1114.2 Van kennismaking naar functioneel lezen en schrijven 1134.3 Functionele activiteiten thuis en in de kinderopvang 1204.4 Functies van schrift op de basisschool 128Hoofdstuk 5. Taalbewustzijn en alfabetisch principe 1515.1 Doelen ‘Taalbewustzijn en alfabetisch principe’ 1525.2 Afbakening van dit domein voor geletterdheid 1535.3 Stimulering taal-, klank- en letterbewustzijn bij peuters 1595.4 Stimulering taalbewustzijn en alfabetisch principe in groep 1, 2 en 3 1655.5 Lezen en schrijven in groep 3 196Hoofdstuk 6. Digitale geletterdheid 2136.1 Doelen ‘Digitale geletterdheid’ 2136.2 Het opgroeiende kind in een digitale omgeving 2186.3 Doelgericht werken aan de digitale vaardigheden 2226.4 Digitale apparatuur en educatief materiaal 2286.5 Stimulering digitale geletterdheid in de voorschoolse periode 2346.6 Stimulering digitale geletterdheid in de onderbouw basisschool 238Hoofdstuk 7. Geletterdheid in hoeken 2537.1 Doelen in hoeken per domein 2537.2 Mogelijkheden voor geletterdheid in de hoeken 2557.3 Geletterdheid in speelzones: voorschoolse educatie 2587.4 Geletterdheid in de hoeken: onderbouw basisschool 2647.5 De (voor)lees-/boekenhoek 2677.6 De schrijfhoek 2757.7 De letter-/cijferhoek 2817.8 De luister-/muziekhoek 2877.9 De huishoek 2927.10 De bouwhoek 2957.11 De ontdekhoek en de zand- en/of watertafel 2967.12 Samenhang hoeken geletterdheid 299Hoofdstuk 8. Stimulering geletterdheid het hele jaar door 3098.1 De eerste weken van het schooljaar 3118.2 Introductie routines ‘Geletterdheid’ 3128.3 Feesten door het jaar heen 3198.4 De seizoenen 3238.5 Feesten op vaste dagen in het jaar 3408.6 Feesten op wisselende dagen in het jaar 357Bijlage: Wat staat er op de website? 369Dankwoord 371In Liefde voor letters en lezen staat de doelgerichte stimulering van geletterdheid bij kinderen centraal.In 'Liefde voor letters en lezen' staat de doelgerichte stimulering van geletterdheid bij kinderen tussen 0 en 7 jaar centraal. Het beoogt als inspiratiebron een bijdrage te leveren aan de ontwikkeling van geletterdheid en daarmee de kans op laaggeletterdheid wezenlijk te verkleinen.Momenteel telt Nederland 2,5 miljoen laaggeletterden en 1 miljoen digibeten. Zij functioneren niet goed binnen onze huidige samenleving. Nog steeds loopt ten minste een op de tien kinderen en jongeren het risico als laaggeletterde de maatschappij te betreden. Stimuleer je geletterdheid echter vanaf de babytijd als 21e-eeuwse vaardigheid, dan geef je het kind alle mogelijke kansen op het pad naar maatschappelijk functionele geletterdheid. Dit handboek en de bijbehorende website bieden daar talloze doelgerichte activiteiten voor, ook binnen onderzoekend en ontwerpend leren. Met de aanschaf van het boek koopt u ook toegang tot het extra materiaal (meer dan 280 pagina's) op de website, waaronder heel veel extra boeken- en sitetips en werkbladen.'Liefde voor letters en lezen' is een absolute aanrader voor iedereen die betrokken is bij de ontwikkeling van kinderen tussen 0 en 7 jaar.In Liefde voor letters en lezen staat de doelgerichte stimulering van geletterdheid bij kinderen tussen 0 en 7 jaar centraal. Het beoogt als inspiratiebron een bijdrage te leveren aan de ontwikkeling van geletterdheid en daarmee de kans op laaggeletterdheid wezenlijk te verkleinen.Liefde voor letters en lezen is een must voor iedereen die betrokken is bij de ontwikkeling van kinderen tussen 0 en 7 jaar.