Het GBIO wil het planmatige omgaan met schooling bij ondernemingsraden stimuleren. De meest gangbare scholing vindt veelal jaarlijks op 'gewoonte' plaats. Deze jaarlijkse scholing/scholingscyclus volgt de ontwikkeling van de or in de zittings-periode. De eerste cursus gaat over het starten met nieuwe mensen, de tweede is een terugblik op, en het bijstelling van plannen. Het laatste jaar, tot slot, is gericht op overdracht en evaluatie. Scholing is in de ondersteuning bij actuele vragen en problemen een beperkt middel.
Kwaliteit ontstaat pas als de ondernemingsraad erin slaagt aan de vicieuze ver-kiezingscyclus te ontsnappen. Het werkveld van scholingsinstituten dient in samenspraak met het GBIO veel uitdrukkelijker na te gaan hoe een leeromgeving kan worden geschapen die racht doet aan de factoren die het functioneren van ondernemingsraden in belangrijke mate bepalen.
Het onderzoek De lerende or waarover in dit GBIO-katern wordt bericht, bouwt voort op de resultaten van het onderzoek Scholing, begeleiding en ondersteuning van or'en.
De resultaten van deze kwalitatieve vervolgmeting, waarbij een beperkt aantal cases in de tijd zijn gevolgd, verschaffen inzicht in afwegingen die or'en maken bij het zoeken naar ondersteuning. In de cases in nagegaan hoe ondernemingsraden werken aan hun deskundigheid, welke gevolgen dit heeft voor hun functioneren en hoe de cruciale relatie met de bestuurder kan worden verbeterd.