Catalogus
Omslag van Natuurlijk, buiten rekenen!
Achterkant van Natuurlijk, buiten rekenen!

Natuurlijk, buiten rekenen! Rekenactiviteiten voor jonge kinderen

Paperback216 pagina’sNederlands
Buiten spelend rekenen heeft veel voordelen.Als kinderen buiten spelen, zijn ze ongemerkt bezig met allerlei rekenkundige concepten. Zeproberen uit wie het snelste is, sjouwen met zware takken, verzamelen zo veel mogelijkkastanjes of zoeken de diepste plas om in te stampen.Door aan te sluiten bij dit spontane spel, kun je op een natuurlijke manier rekenen met jongekinderen. Dit boek laat je zien hoe je dat doet. Het biedt veel verrassende ideeën omrekenkundige concepten te verkennen met kinderen van 3 tot 7 jaar. Dat doe je buiten, metdiverse materialen die voorhanden zijn.Buiten spelend rekenen heeft veel voordelen:◼ Kinderen hebben fysieke ervaringen nodig om te leren waar het bij rekenen om gaat.Zo begrijpen ze het concept 'gewicht' pas als ze lichte en zware voorwerpen tillen.◼ Buiten vind je een eindeloos aanbod aan patronen, texturen, kleuren, hoeveelheden enandere rekenaspecten. Rekenen wordt iets ‘echts’ – een vanzelfsprekend onderdeel vanhet dagelijks leven.◼ Buiten worden verbindingen gelegd tussen handen, hart en hoofd. Dat vormt een basisvoor het leren van complexere onderwerpen naarmate de kinderen zich verder ontwikkelen.Dus trek je jas aan, zet je rekenbril op en ga naar buiten. We gaan rekenen!
Recensies
Wat een geweldig boek! Door nieuwsgierigheid gedreven had ik het in één zucht uitgelezen. Het is een echte aanvulling op de boeken en materialen die er al zijn over het rekenonderwijs aan jonge kinderen, omdat het niet alleen gaat over handelend, bewegend en coöperatief leren, maar ook over BUITEN leren met NATUURLIJKE materialen! Goed dat in het boek voortdurend het principe van intersubjectiviteit centraal staat waarbij de professional aansluit op de leerlingen. Observeren en weten wat de leerlingen nodig hebben.
Bertine van den Oever — Wij-leren — 21 februari 2022
In het kort

Lijkt op dit boek

NSTC 501489988 · CB-relatie 8013507 · Bijgewerkt 6 augustus 2026
Bestel bij bol →
← Terug naar resultaten
Omslag van Natuurlijk, buiten rekenen!
Achterkant van Natuurlijk, buiten rekenen!

Natuurlijk, buiten rekenen!

Rekenactiviteiten voor jonge kinderen
Liesbeth van Waas bewerker · Anne van der Gaag bewerker · Bianca Slabbekoorn bewerker · Nanneke van Lokven bewerker · Juliet Robertson fotograaf · Jane Hewitt fotograaf · Julie Lyon fotograaf · Nicole van de Velde redacteur · Henriette Schoemaker vertaler
Paperback216 pagina’sNederlands
Buiten spelend rekenen heeft veel voordelen.Als kinderen buiten spelen, zijn ze ongemerkt bezig met allerlei rekenkundige concepten. Zeproberen uit wie het snelste is, sjouwen met zware takken, verzamelen zo veel mogelijkkastanjes of zoeken de diepste plas om in te stampen.Door aan te sluiten bij dit spontane spel, kun je op een natuurlijke manier rekenen met jongekinderen. Dit boek laat je zien hoe je dat doet. Het biedt veel verrassende ideeën omrekenkundige concepten te verkennen met kinderen van 3 tot 7 jaar. Dat doe je buiten, metdiverse materialen die voorhanden zijn.Buiten spelend rekenen heeft veel voordelen:◼ Kinderen hebben fysieke ervaringen nodig om te leren waar het bij rekenen om gaat.Zo begrijpen ze het concept 'gewicht' pas als ze lichte en zware voorwerpen tillen.◼ Buiten vind je een eindeloos aanbod aan patronen, texturen, kleuren, hoeveelheden enandere rekenaspecten. Rekenen wordt iets ‘echts’ – een vanzelfsprekend onderdeel vanhet dagelijks leven.◼ Buiten worden verbindingen gelegd tussen handen, hart en hoofd. Dat vormt een basisvoor het leren van complexere onderwerpen naarmate de kinderen zich verder ontwikkelen.Dus trek je jas aan, zet je rekenbril op en ga naar buiten. We gaan rekenen!
Recensies
Wat een geweldig boek! Door nieuwsgierigheid gedreven had ik het in één zucht uitgelezen. Het is een echte aanvulling op de boeken en materialen die er al zijn over het rekenonderwijs aan jonge kinderen, omdat het niet alleen gaat over handelend, bewegend en coöperatief leren, maar ook over BUITEN leren met NATUURLIJKE materialen! Goed dat in het boek voortdurend het principe van intersubjectiviteit centraal staat waarbij de professional aansluit op de leerlingen. Observeren en weten wat de leerlingen nodig hebben.
Bertine van den Oever — Wij-leren — 21 februari 2022 ·
In het kort

Lijkt op dit boek

Alles bekijken →
NSTC 501489988 · CB-relatie 8013507 · Bijgewerkt 6 augustus 2026