Onderwijsbeleid in Vlaanderen

Onderwijs staat continu in het nieuws. Het lerarentekort, de kwaliteit van het onderwijs, eindtermendiscussies … lokken snel een brede maatschappelijke discussie uit. En naast leraren en directies gooien ook de leerlingen, politici, onderwijsonderzoekers en ouders zich in het debat. De discussie raakt dikwijls aan de fundamentele pijlers van het Vlaamse onderwijs. In het debat valt op dat meningen en feiten soms verward worden, dat de regelgeving te weinig bekend is, dat de historiek genegeerd wordt of dat de juridische basis verkeerd geïnterpreteerd wordt.

Onderwijsbeleid in Vlaanderen schetst de historische context bij actuele discussies. Het boek biedt inzicht in de basispijlers van het Vlaamse onderwijsbeleid met begrippen zoals schoolautonomie, vrijheid van onderwijs, responsabilisering en participatie. Het beschrijft ook de actuele stand van zaken van de complexe Vlaamse onderwijsstructuur.