
Op zoek naar onderzoek de totstandkoming van de onderzoeksfunctie in het hoger beroepsonderwijs
E-book249 pagina’sNederlands
Ook verkrijgbaar als
Universiteiten zijn niet meer de enige instellingen in het hoger onderwijs die onderzoek doen. Dat ook hogescholen onderzoek doen, is van recente datum. Lang bestond het hoger beroepsonderwijs uit instellingen die uitsluitend onderwijs verzorgden, maar in 1985 kregen hogescholen de wettelijke taak om onderzoek te doen. Over de vraag welk onderzoek hogescholen zouden moeten doen en hoe dat onderzoek zich moest verhouden tot het universitair onderzoek, is een debat gevoerd. Dat is het onderwerp van dit boek.Verschillende instanties (actoren) waren actief in het debat. Dat waren onder andere de Vereniging Hogescholen, het Lectorenplatform, universiteiten en hun Vereniging van Samenwerkende Nederlandse Universiteiten, het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en het Parlement. Ook werkgeversorganisaties, adviesorganen en buitenlandse instanties als de OECD namen er aan deel.In 1985 kreeg het onderzoek aan hogescholen weliswaar een wettelijke basis, maar geen bekostiging. Onderzoek kwam dan ook nauwelijks van de grond. Dat werd eind jaren negentig steeds meer als een probleem ervaren. De beroepspraktijk stelde steeds hogere eisen aan afgestudeerden van het HBO. Bovendien groeide het besef dat het hoger onderwijs en het onderzoek een centrale rol speelden voor de toekomst van de Europese kenniseconomie. In Nederland betekende dit dat ook de hogescholen, die twee derde van het aantal studenten in het hoger onderwijs opleidden, onderzoek moesten gaan doen. In 2001 kreeg het onderzoek vaste voet aan de grond toen de hogescholen van het ministerie subsidie kregen om lectoren aan te stellen. In 2007 kwam het sluitstuk van het debat over onderzoek met de totstandkoming van het brancheprotocol kwaliteitszorg onderzoek.Kees van Gageldonk werkte bij het Ministerie van Onderwijs en bij de HBO-raad. Hij was jarenlang secretaris bij de Stichting Kennisontwikkeling HBO, die de introductie van lectoraten in het hoger beroepsonderwijs heeft begeleid. Hij is adviseur Centrum regionale kennisontwikkeling Campus Den Haag Universiteit Leiden.
In het kort
ISBN-13
9789463011150
Uitgever
Verschenen
23 februari 2017
Imprint
Bibliografisch
ISBN-139789463011150
Editie1
TaalNederlands dut
Pagina’s249
GeïllustreerdNee
Uitgave
UitgeverEburon Uitgeverij B.V.
ImprintEburon
CB-relatie-id7804140
Verschenen23 februari 2017
StatusOnbekend 00
Vorm & inhoud
ProductvormE-book ED
VormdetailE200 Reflowable
E101 EPUB
E101 EPUB
SamenstellingLos product
EPUB-versie3
Beveiliging e-bookGeen 00
Classificatie
NUR (hoofd)Onderwijs algemeen 840
NUR (alle)840 Onderwijs algemeen
Medewerkers
Auteur A01Kees van Gageldonk
Herkomst
Werk-id (NSTC)500074573
MeldingBevestigd bij publicatie 03
Bijgewerkt6 augustus 2026
Lijkt op dit boek

NHTV kennisontwikkeling en onderzoek

Vijftig jaar college van beroep voor het hoger onderwijs

Studiesucces in het hoger onderwijs

Onderzoekend vermogen in de praktijk

Onderwijs op de universiteit

Basisprincipes praktijkonderzoek

Samen onderzoekend werken aan onderwijskwaliteit

Onderwijskunde Hoger Onderwijs

Een onderzoek rapporteren

Hoe universiteiten onderzoek doen
NSTC 500074573 · CB-relatie 7804140 · Bijgewerkt 6 augustus 2026