In 2008 ging het lectoraat Gedrag en onderzoek in de educatieve praxis, onder leiding van Petra Ponte, aan de Faculteit Educatie van de Hogeschool Utrecht van start. Deze start werd al snel gevolgd door een 'plaatsbepaling' waarin lector Petra Ponte uiteenzette wat de (wetenschapsfilosofische) achtergronden zijn van het onderzoek van het lectoraat, welke implicaties het heeft en in welke drie onderzoekslijnen het onderzoek vervolgens vormgegeven is.Ter gelegenheid van de afsluiting van het lectoraat in 2012 bepaalt het lectoraat in deze publicatie voor de laatste keer zijn plaats in onderwijs en onderzoek. Dit 'slotakkoord' heeft de vorm gekregen van een Liber Amicorum voor lector Petra Ponte, omdat het afsluiten van het lectoraat tevens het einde inluidt van haar werkzame carrière. Op uitnodiging van Petra Ponte spreken verscheidene collega's uit binnen- en buitenland zich uit over een zelf aangedragen onderwerp dat raakt aan de educatieve praxis.De impliciete boodschap van dit slotakkoord aan de lezer is: durf kritisch te zijn en uw plaats te bepalen ten opzichte van het door ons geliefde onderwijs.Aan dit slotakkoord is bijgedragen door: Jan Ax, Renny Beers, Susan Groundwater-Smith, Carlos van Kan, Stephen Kemmis, Dubravka Knezic, Nijs Lagerweij, Mieke Lunenberg, Nina Michailova, Ton Notten, Leon Plomp, Petra Ponte, Karin Rönnerman, Ben Smit, Luc Stevens, Hanne Touw, Piet-Hein van de Ven, Gijs Verbeek, Nico Verloop, Kyla Wahlstrom, Kees van der Wolf, Theo Wubbels en Semyon Yusfin.