Spelen staat in het onderwijs voor kleuters centraal. Niet alleen omdat spelen jonge kinderen eigen is. Vooral omdat leerkrachten bijzondere taken hebben, want ze bieden kinderen niet alleen gelegenheid tot vrij spel. Ze organiseren spelsituaties zoals rollenspelen en constructiespelen; ze geven leiding aan nieuwe spelvormen, bijvoorbeeld op het gebied van regelspelen. En ze treffen organisatorische en materi le voorzieningen in de hoeken in de klas, het speellokaal en buiten. Spelen is een activiteit die initiatieven vraagt van leerkrachten. Het boek maakt duidelijk wat de leerkracht kan en moet doen.