Het domein Jeugd is aan grote stelselmatige verandering onderhevig. De publieke aandacht voor het werk is groot en de ambities zijn hoog. Kern van de toekomstige ontwikkeling in het domein is de toenemende aandacht voor professionalisering van de jeugdwerker: een goede opleiding, goede op wetenschappelijke wijze methodische ondersteuning, goede permanente nascholing (leven lang leren) en ook een stevige beroepsvereniging met een tuchtrecht. De gedachte is dat als we daar voor zorgen dat het dan wel goed komt met de jeugdzorg.Naast de toenemende professionalisering heeft het jeugddomein de komende tijd ook te maken met een toenemende decentralisatie van de bestuurlijke verantwoordelijkheden, zoals de transitie van de jeugdzorg. Dat brengt met zich mee dat de zichzelf professional noemende werker in het jeugddomein steeds meer met de gemeente te maken krijgt, en dat de gemeentelijk bestuurder en ambtenaar steeds meer met de jeugdprofessional te maken krijgt bij de uitvoering van het jeugdbeleid. De twee werelden kunnen dus nog veel van elkaar leren.Die gedeelde behoefte heeft tot dit handboek geleid. In dit handboek worden veel bouwstenen aangereikt voor de jeugdprofessional op gebied van methodische aanpak, engagement, bezieling, samenwerking, ouderbegeleiding, empowerment. Er staan veel praktische handvatten in, maar ook verdiepende artikelen over `wat werkt en bezielende artikelen om de professional een hart onder de riem te steken.Het handboek is bedoeld voor de initiële opleidingen in het agogisch werk. Denk bijvoorbeeld aan de hogescholen die een uitstroomprofi el jeugdzorgwerker hebben ontwikkeld. Ook kan dit handboek gebruikt worden in de traineefase van de beginnende werker en in het Post-bachelor en Masteronderwijs voor de meer gevorderde werker.Kortom: dit handboek voor de jeugdprofessional kan dienen als routekaart en kompas bij de lange weg die hij of zij bewandelt richting die bekende stip op de horizon: alle kansen bieden aan alle kinderen.