Dit boek is geschreven voor iedereen die het als een uitdaging ziet om studenten met hardnekkige studieproblemen goed te begeleiden.
Wat te doen wanneer de 'standaardondersteuning' geen effect heeft op de student? Inhoudelijke begeleiding in de vorm van herhalingen en extra uitleg levert bijvoorbeeld niets op. Vaardigheidsbegeleiding, waarbij studiestrategieën worden aangeboden, kan de student volgen maar niet in praktijk brengen. Het is ook volstrekt onduidelijk of de ervaren sociaal-emotionele problemen, bijvoorbeeld faalangst of motivatietekort, de oorzaak of juist het gevolg zijn van de studieproblemen. Kortom, studieproblemen kunnen complex en ondoorzichtig zijn. Wat betekent dit voor de begeleiding?
In Studieproblemen staat deze vraag centraal. De zoektocht naar het antwoord hierop begint bij het individuele leerproces. Hoe leren wij en wat wordt er geleerd? Het boek eindigt met een systematische uiteenzetting van complex studeergedrag. Studieproblemen kunnen ingewikkeld zijn, maar ze bevatten altijd een logica. Door deze te ontrafelen en erop aan te sluiten, is de weg vrij voor effectieve begeleiding.