Onderwijs en opvoeding leven, getuige tv-programma’s die eraan gewijd worden. Kinderen lijden onder (cito)stress en vertonen ongewenst gedrag. Hoe verbeteren we het welzijn in de driehoek ouders-leraar-kind? ‘Succes op school’ geeft waardevolle inzichten door aan ouders en leraren.

Leraren en ouders willen dat het kind gelukkig is en een plezierige schooltijd heeft. Daarvoor zijn twee zaken onmisbaar volgens Theo Schoenaker. Allereerst de verbondenheid tussen ouders, leerkrachten en kinderen. Verbondenheid versterkt het gevoel van eigenwaarde en stimuleert mensen om samen te werken.
In de tweede plaats is bemoediging essentieel: een innerlijke houding ten opzichte van het kind waarbij men zich richt op goed gedrag. Bemoediging zorgt voor verbluffende resultaten en harmonieuze relaties.

Theo Schoenaker en zijn medeauteurs baseren zich op de Individualpsychologie van Alfred Adler. Schoenaker schreef verschillende Duitstalige publicaties over het thema bemoediging, een concept dat in Nederland aan een snelle opmars is begonnen. Zie: www.stichtingencouragingtraining.nl