Teachers interpretations of their classroom interactions in terms of their pupils best interest
Carlos Alberto van Kan
Teachers interpretations of their classroom interactions in terms of their pupils best interest a perspective from continental European pedagogy
In het kort
ISBN-13
9789490383114
Verschenen
3 september 2013
Bibliografisch
ISBN-139789490383114
Editie1
TaalEngels eng
Pagina’s160
GeïllustreerdJa
Uitgave
Vorm & inhoud
ProductvormPaperback BC
SamenstellingLos product
Classificatie
NUR (hoofd)Onderwijskunde 841
NUR (alle)841 Onderwijskunde
Medewerkers
Auteur A01Carlos Alberto van Kan
Herkomst
Werk-id (NSTC)500473744
MeldingBevestigd bij publicatie 03
Bijgewerkt6 augustus 2026
Lijkt op dit boek
A Practical Guide to High-Quality Assessment in Higher Education
Zelfevaluatie in de school en de klas
Op weg naar inclusief onderwijs
Muzisch Meesterschap
Wiskundig sterk met muzisch werk
Ik verwerk, dus ik leer
Schoolweigering?! Aan de slag!
Axistase Architectuur: Stroomboek 01
Grandir en actif
Muziek & Thema's bij Kleuters
NSTC 500473744 · CB-relatie 8329703 · Bijgewerkt 6 augustus 2026