Taal en leren zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. Leerlingen leren taal, maar leren ook via en over taal. Zo verwerven ze nieuwe kennis en ontwikkelen ze kritische denkvaardigheden. De leraar Nederlands legt daarbij een onmisbaar fundament, maar taalcompetentie ontwikkelt pas ten volle als taal in alle vakken ingezet wordt als motor van leren. Voluit Taal biedt een helder kader voor taalkrachtig onderwijs in het secundair onderwijs en inspireert (toekomstige) leraren Nederlands én vakleraren om taalleerkansen doelgericht te benutten. Deel 1 van het boek vertaalt wetenschappelijke inzichten over hedendaags, uitdagend en taalkrachtig onderwijs naar zeven didactische principes, die de rode draad van het boek vormen. In deel 2 komen die principes tot leven: in praktijkverhalen en hoofdstukken rond luisteren, spreken, lezen, schrijven, kijken, taalbeschouwing, woordverwerving, literatuur, meertalige leerlingen en evaluatie ontdek je hoe je de didactische principes kunt toepassen in je eigen (taal)onderwijs. De vele tips en tools helpen je op weg om een taalkrachtige klaspraktijk te realiseren. In deel 3 vind je praktische kijkwijzers om je aanpak kritisch te bekijken of met collega’s in gesprek te gaan. Voluit Taal is het resultaat van een samenwerking tussen tien auteurs: van docenten uit lerarenopleidingen tot beleidsmedewerkers en medewerkers van het Centrum voor Taal en Onderwijs (KU Leuven). Samen tonen ze hoe je taal kan inzetten als motor van leren, de hele dag door. Overtuigd? Laten we dan samen voluit gaan voor taal! Met medewerking van: Eléa Boudart, Anne Huyghebaert, Lotte Michielsen en Julie Petitjean. We danken Lisa Verhelst, Saartje Gobyn, Jozefien Loman en Goedele Vandommele voor hun medewerking aan eerdere edities.