InhoudHoofdstuk 1. De basis van Steunend Relationeel Handelen1.1 Inleiding 151.2 Kwaliteit van leven 171.3 Domeinen 181.4 Elementen van kwaliteit van leven en herstel 211.5 Vier kernhandelingen 271.6 Werken in drie dimensies 311.7 Samenvatting 32Hoofdstuk 2. SRH als reisgids2.1 Inleiding 332.2 SRH als reisgids 342.3 Stappen en activiteiten 352.4 Een relatie opbouwen: werken aan verbinding 402.5 Relatiedimensie, handelingsdimensie en tijdsdimensie 422.6 Communicatiestrategieën 432.7 Informatie verzamelen om te kunnen verstaan 452.8 Samenvatting 59Hoofdstuk 3. Van wens naar werkelijkheid3.1 Inleiding 613.2 Wensen als uitgangspunt 623.3 Persoonlijke voorkeuren 653.4 Van wens naar doel 693.5 Persoonlijk plan 733.6 Persoonlijk ondersteuningsplan 803.7 Een plan uitvoeren 843.8 Evalueren 843.9 Samenvatting 85Hoofdstuk 4. VerbindenHet opbouwen van een evenwaardige band4.1 Inleiding 874.2 Aansluiten 884.3 Persoonlijke ontmoeting 914.4 De waarde van ervaringen 934.5 Gedrag en communicatie 944.6 De presentiebenadering 954.7 Verbinden vanuit presentie 974.8 Kenmerken van presentie 994.9 Presentie en interventie 1014.10 Doen en laten 1034.11 Naar de ander toe bewegen 1034.12 Samenvatting 105Hoofdstuk 5. VerstaanOver herstel, kwetsbaarheid en kracht5.1 Inleiding 1065.2 Het herstelbegrip 1075.3 Herstelfactoren 1105.4 Herstelprocessen 1115.5 Rouw 1185.6 Kwetsbaarheid 1205.7 Stressgevoeligheid 1235.8 Kwetsbaarheid en kracht 1265.9 Krachten als tegenwicht voor kwetsbaarheid 1275.10 Samenvatting 131Hoofdstuk 6. Verzekeren en versterkenKrachtgericht werken bij kwetsbaarheid6.1 Inleiding 1336.2 Aansluiten bij waar behoefte aan is 1336.3 Basisveiligheid 1356.4 Veilige omgevingen 1386.5 Veiligheid bieden in en door de relatie 1396.6 Krachtgericht werken 1406.7 Ondersteunen van herstel 1446.8 Versterkende methoden 1476.9 Krachtgericht werken bij kwetsbaarheid 1496.10 Als herstel en ontwikkeling niet mogelijk lijken 1566.11 Samenvatting 158Hoofdstuk 7. Werken in en met de omgeving7.1 Inleiding 1597.2 Het begrip omgeving 1607.3 Een weldoende omgeving 1617.4 Sociale niches 1647.5 Sociale netwerken 1657.6 Methodische stappen 1677.7 In beeld brengen van een sociaal netwerk 1737.8 Ondersteuning bij participatie 1757.9 Kwartiermaken 1767.10 Samenvatting 178Hoofdstuk 8. SRH in praktijk brengen8.1 Inleiding 1808.2 Herstelondersteunende zorg 1808.3 Organisatie 1828.4 De implementatiepiramide 1858.5 Inzet van ervaringsdeskundigheid 1868.6 Profiel SRH-werker 1908.7 Praktijkleren en werkbegeleiding 1948.8 Groepscoaching 1958.9 Praktijkcoaching 2008.10 Modelgetrouwheid 2028.11 Samenvatting 204Literatuur 205Afkortingen 211Nuttige websites 212Begrippenlijst 213Werken in Verbinding beschrijft de uitgangspunten van Steunend Relationeel Handelen (SRH) en hoe je ermee kunt werken. SRH is ontwikkeld om professionals in de GGZ, de Maatschappelijke Opvang en de Verslavingszorg handvatten te bieden om cliënten optimaal te ondersteunen bij herstel en kwaliteit van leven.In deze benadering zijn verschillende inspiratiebronnen geïntegreerd, zoals de presentiebenadering, het krachtgericht werken en de herstelbeweging. Werken met het SRH houdt concreet in: de ander ondersteunen bij kwaliteit van leven, bij betekenisvolle activiteiten en sociale rollen. Daarbij wordt de basis gevormd door een persoonlijk-professionele samenwerkingsrelatie. Bij SRH staan vier kernhandelingen centraal, dit zijn:Verbinden: het aangaan van een samenwerking waarbij evenwaardigheid voorop staat.Verstaan: begrijpen wat voor de ander belangrijk is en wat wensen en behoeften zijn.Verzekeren: ondersteuning bieden bij kwetsbaarheidVersterken: van zelfvertrouwen, identiteit, vaardigheden en sociale relaties.Werken in Verbinding beschrijft hoe -op een methodische wijze- goede herstelgerichte zorg geboden kan worden. Het is een praktisch boek met veel voorbeelden en hulpmiddelen. Daarnaast is er nog het Handboek Steunend Relationeel Handelen (onder redactie van dezelfde auteurs) dat als naslagwerk veel informatie biedt over allerlei toepassingen van SRH.Werken in verbinding is niet alleen geschreven voor professionals in de (O)GGZ maar is ook om te gebruiken voor training en in de opleiding. De auteurs zijn Dirk den Hollander, verpleegkundige en sociaal pedagoog, betrokken bij Nei Skoen Recovery Learning Community te Helmond en Jean Pierre Wilken, sociaal wetenschapper en psycholoog, lector Participatie, Zorg en Ondersteuning bij het Kenniscentrum Sociale Innovatie van Hogeschool Utrecht.