Onderwijsvernieuwing in Nederland ligt al een paar jaar onder conservatief vuur.
Tijd voor een historische, praktische en theoretische repliek uit onderwijsland. Twintig leerkrachten, vakdidactici, historici en onderzoekers laten zien op welke onderwijskundige en maatschappelijke problemen de vermaledijde onderwijsvernieuwingen een antwoord waren en wat de opbrengsten, de eeuwig terugkerende discussies en de hardnekkige misstanden zijn.

Zeventig jaar onderwijsvernieuwing in Nederland is de eindproductie van
het zeventigjarige tijdschrift Vernieuwing van onderwijs en
opvoeding.