Introductie (Lukas M. Verburgt & Jan Willem Duyvendak)THEMA #1 | ACADEMISCHE SAMENWERKING MET AUTORITAIRE LANDEN: DE KWESTIE CHINA 1 | (Tom Zwart) Het om politieke redenen aan banden leggen van internationale onderzoekssamenwerking schaadt de academische vrijheid 2 | (Casper Wits) De China-kwestie: Een kritische blik (Julia Bader) CommentaarTHEMA #2 | ACADEMISCHE SAMENWERKING MET HET BEDRIJFSLEVEN: ZUIDAS-HOOGLERAREN 3 | (Bastiaan Starink) Verbondenheid wetenschap met private en publieke sector is een groot goed4 | (André Nollkaemper)Samenwerking tussen universiteiten en het bedrijfsleven: academische vrijheid als gedeelde verantwoordelijkheid (Marijn Sax) CommentaarTHEMA #3 | WETENSCHAPPERS IN/OP DE (SOCIALE) MEDIA 5 | Marion Koopmans ) Het nut en nadeel van de media voor de wetenschap6 | (Miko Flohr) Sociale media en academische vrijheidTHEMA #4 | PUBLIEKE WETENSCHAP: DE NATIONALE WETENSCHAPSAGENDA 7| (Jet Bussemaker) Wetenschap als publieke taak: tussen onverschilligheid en ongebondenheid8 | (Remco Breuker) Hoe wetenschapsbeleid de academische vrijheid fnuiktTHEMA #5 | CONSORTIUM-DENKEN EN INTERDISCIPLINARITEIT9| (Jeroen Geurts en Lukas M. Verburgt) ‘In deze wereld móeten we voorbij disciplinaire grenzen denken’THEMA #6 | WAAKZAME WETENSCHAP10 | (Jonathan Soeharno) En/en. Tegen ideologische begrenzing van academische vrijheid 11 | (Gert Oostindie) Geen paniek – ‘wokisme’ en de (post)koloniale geschiedschrijving(Annelies Moors) Commentaar THEMA #7 | DIVERSITEITSBELEID AAN DE UNIVERSITEIT 12 | (Beate Volker) Academische vrijheid en de onbedoelde gevolgen van het diversiteitsdebat13 | (Jeannette Pols, Jonna Brenninkmeijer, Stephanie Meirmans en Maarten Derksen) Epistemologische diversiteit: droom, nachtmerrie of alledaags gegeven?14 |(Marjoleine Kars) Commentaar Lijst van auteursNotenAcademische vrijheid is essentieel voor goede wetenschap, maar lijkt wereldwijd steeds meer onder druk te staan. In deze bundel gaan prominente en jonge wetenschappers met elkaar in discussie over de belangrijkste actuele thema’s rondom academische vrijheid binnen de Nederlandse wetenschap, van samenwerking met China tot intimidatie op sociale media en van de Nationale Wetenschapsagenda tot diversiteitsbeleid op de universiteit. Aan de hand van deze en andere thema’s laten Lukas M. Verburgt en Jan Willem Duyvendak samen met 20 andere auteurs hun licht schijnen op veelzijdige en urgente fenomeen. Het is de hoogste tijd dat we in het maatschappelijke en politieke debat over de staat van de Nederlandse wetenschap, over academische vrijheden, in meervoud, gaan spreken.