De beroepskolom lijkt op papier een route van de TGV: herkenbaar, effectief en glinsterend in het landschap. Maar hoe verloopt dat in werkelijkheid? Leerlingen in het vmbo moeten op vrij jonge leeftijd al kiezen voor een sector of een afdeling. Er is maar een klein deel van de leerlingen op het vmbo dat precies weet wat het wil. Uit loopbaananalyses blijkt ook dat driekwart van de leerlingen bij aankomst op het mbo al een keer is gewisseld, geswitched of veranderd van opleiding. Daarbij komt dat leerlingen vaak nog helemaal niet zo bezig zijn met hun beroep, ambities of de toekomst. Dat maakt het voor decanen en mentoren moeilijk om loopbaanoriëntatie en -begeleiding goed vorm te geven. Toch is dat de nieuwe opgave: hoe geven we loopbaanoriëntatie en -begeleiding een nieuwe impuls: hoe krijgen we de jongeren op de goede plek?
Over deze vraagstukken gaat dit boek. Aan de hand van onderzoek en literatuur beschrijven de auteurs diverse aspecten van de loopbaan en de loopbaankeuzes. Experts leveren een belangrijke bijdrage aan de bundel door het verwoorden van hun visie op loopbaan oriëntatie en -begeleiding en van hun praktijkervaringen.