Scholen zoeken nog steeds naar de ideale positie vande intern begeleider. Al 10 jaar lang en dat is een goedegewoonte. Dat denken over de beste plek voor de IB’ermoet namelijk samen op gaan met het denken over deontwikkeling van de school. Doordat het onderwijs zichblijft ontwikkelen, zal ook de intern begeleider blijvenmeebewegen. Het is een mooi fenomeen: zonder dat er wetof regelgeving aan te pas komt. Geen reuzenstappen, geenkanteling, maar geleidelijk en aanhoudend.Het zijn vaak aantrekkelijke ontwikkelingen, die mogelijkzijn geworden door een aantal condities:- de intern begeleider staat als zodanig op de scholenniet meer ter discussie- de afstemming tussen IB’er en schoolleider is verbeterd,de strijd geluwd over wie wat te doen staat: ze zijn meereen tandem geworden- het algemeen kwaliteitsbesef in de scholen is gegroeidalsook de notie dat daar een permanente opgave aanverbonden is, want de school is nooit af.Volop redenen om De toekomst van de intern begeleideruit 2017 te herpakken. Niet door het louter redactioneelte herzien, al komt wel een aantal bekende thema’s weeraan de orde, maar er wordt vooral voortgebouwd op deontwikkeling van de intern begeleider in de afgelopen 5 jaaren vandaaruit verder gekeken.Centraal staat een tiental principes die hethandelen van de IB’er kunnen schragen en sturen.