DlDACTIEK VOOR SPORT EN BEWEGEN
Hoe leer je mensen handelen in sport- en bewegingssituaties? Auteurs Edwin Timmers en Mark Jan Mulder zijn beiden door de wol geverfd in zowel de theorie als de praktijk van bewegingsdidactiek, en schreven met Didactiek voor sport en bewegen een boek dat enerzijds een gedegen theoretische ondergrond biedt voor het handelen en anderzijds uitstekend toepasbaar is in de praktijk. Het biedt dan ook een schat aan didactische kapstokken, tips en aanbevelingen, die in de zaal en op het veld ook daadwerkelijk bruikbaar zullen zijn.
De auteurs laten zien dat alle inspanningen om krachtige leer- en sportomgevingen te maken zich moeten richten op de trits 'beleven - leren - leren leren'. Zonder beleving ontstaat er geen motivatie om te leren. Zorg dus eerst voor uitdagende activiteiten.
Leren betekent hier motorisch, sociaal cognitief leren en vereist een optimaal gebruik van transfer. Het leren van iets in de ene situatie be loedt het leren in een andere situatie. U krijgt de nodige tips over de condities waaronder dat kan worden gerealiseerd.
Leer lerenden ook hoe ze zichzelf en anderen beter kunnen leren bewegen. ledere leerling of sporter moet uiteindelijk in staat zijn om de eigen leerprocessen in enige mate zelf te kunnen sturen.
Dit boek is bedoeld voor vakdocenten en studenten Lichamelijke Opvoeding, studenten Bewegingsweten-schappen, trainer-coaches met een hogere beroepsopleiding als achtergrond en verder iedereen die ge eresseerd is in didactiek, het lesgeven of trainen van mensen die graag beter willen sporten of bewegen.
Dr. Edwin Timmers en drs. Mark Jan Mulder zijn beiden opleider op het gebied van bewegingsdidactisch en praktisch didactisch handelen aan de Hanzehogeschool, Instituut voor Sportstudies, afdeling sport-ontwikkeling/lichamelijke opvoeding te Groningen. Daarnaast werken ze als onderwijsontwikkelaar enonderzoeker.