Hoe komen docenten in het hoger onderwijs aan hun kennis over het bevorderen van studievoortgang? Survey en interviews over kennisbenutting.
Marianne Boogaard
Hoe komen docenten in het hoger onderwijs aan hun kennis over het bevorderen van studievoortgang? Survey en interviews over kennisbenutting.
In het kort
ISBN-13
9789463211925
Uitgever
Verschenen
3 juni 2024
Imprint
Bibliografisch
ISBN-139789463211925
SerieKohnstamm Instituut Rapport — deel 1128
Editie1
TaalNederlands dut
Pagina’s125
GeïllustreerdNee
Uitgave
UitgeverKohnstamm Instituut UvA BV
ImprintKohnstamm Instituut
CB-relatie-id8883601
Verschenen3 juni 2024
StatusOnbekend 00
Vorm & inhoud
ProductvormPaperback BC
SamenstellingLos product
Classificatie
NUR (hoofd)Educatieve uitgaven algemeen 100
NUR (alle)100 Educatieve uitgaven algemeen
Medewerkers
Auteur A01Marianne Boogaard
Auteur A01Esmée Lalihatu
Auteur A01Judith Conijn
Auteur A01Tamar Wertwijn
Auteur A01Dorothé Elshof
Auteur A01Annabel Vaessen
Herkomst
Werk-id (NSTC)501590748
MeldingBevestigd bij publicatie 03
Bijgewerkt6 augustus 2026
Lijkt op dit boek
ENG A1/A2
3 maanden | Online licentie SVH Ondernemingsplan
Organiseren en coördineren van zorgverlening | combipakket
A Gallimaufry of USELESS CHICKEN KNOWLEDGE
Verhandelingen over pedagogiek en didactiek
Agenda Jaarplanner 2027
Als niemand het ziet
The Tales of Mentees
Waluwe bestaat niet
Verpleegtechnische handelingen voor verzorging en verpleging | combipakket
NSTC 501590748 · CB-relatie 8883601 · Bijgewerkt 6 augustus 2026