Doe meer met hooggevoeligheid! Met deze set kaarten help je kinderen begrijpen wat het betekent om hooggevoelig te zijn. Kinderen krijgen inzicht hun mooie karaktereigenschap.Uitverkocht!! Nog wel te bestellen via de auteur lihsk.nlDoe meer met hooggevoeligheid! Met deze set kaarten help je kinderen begrijpen wat het betekent om hooggevoelig te zijn. Kinderen krijgen inzicht in de onzekere maar vooral ook de krachtige aspecten van deze karaktereigenschap. Uniek aan deze set kaarten is dat je zelf je werkvorm kiest: gebruik de kaarten als spel of zet ze in als hulpmiddel bij begeleiding en coaching. Spel Hooggevoeligheid kent kwaliteiten, maar ook overprikkelingsreacties, zoals vermoeidheid en boosheid. Overwin die overprikkeling! Verzamel kenmerk-kaarten en zorg ervoor dat je je kwaliteiten compleet hebt voordat je tegenstander je tot overprikkeling brengt. Dit spel kent ook een coöperatieve variant: wees overprikkeling voor, door als team zo snel mogelijk de kwaliteiten van hooggevoeligheid te verzamelen. Vanaf 8 jaar. Coachingskaarten Ieder hooggevoelig kind is anders. Met behulp van 32 kenmerk-kaarten kun je het unieke profiel van een kind uitbeelden en zo een gesprek in gang zetten. De kaarten bevatten vragen, opdrachten en tips om met een kind van gedachten te wisselen over zijn of haar kwaliteiten en eventuele overprikkelingsreacties. Om de kaarten meer specifiek in te zetten zijn verschillende handige werkvormen toegevoegd.Door de praktische en toegankelijke samenstelling zijn de hooggevoeligheidskaarten op vele gebieden inzetbaar en geschikt voor ouders, leerkrachten, intern begeleiders en hulpverleners zoals kindercoaches, kindertherapeuten.Doe meer met hooggevoeligheid! Met deze set kaarten help je kinderen begrijpen wat het betekent om hooggevoelig te zijn. Kinderen krijgen inzicht in de onzekere maar vooral ook de krachtige aspecten van deze karaktereigenschap. Uniek aan deze set kaarten is dat je zelf je werkvorm kiest: gebruik de kaarten als spel of zet ze in als hulpmiddel bij begeleiding en coaching.