InleidingWat is een leerprobleem?Wat is dyslexie?- Shaywitz- Davis- Dyslexie spreidingHoe denken we eigenlijk?- Visueel: gericht op beelden- Auditief: gericht op geluiden- Kinesthetisch: gericht op gevoel- Digitaal: gericht op denken en beredeneren- Wat kan je ermee?Onze hersenen- ErfelijkheidLeerstijlenKenmerken rechtsgeoriënteerde denkstijl- Kenmerken visuele systeem- Kenmerken kinesthetische systeem- Hoe rechtsgeoriënteerden boeken lezenVerschillen tussen vroeger en nuHet conflict tussen linksgeoriënteerd onderwijs en rechtsgeoriënteerde leerlingenWat is wetenschapDe wereld van orthopedagogische en psychologische praktijken- Diagnostiek- BehandelingAutomatiserenVoorwaarden om goed te kunnen leren- Op school- Thuis- Kinderen zijn veranderdBasishouding bij begeleiden van kinderenVormen van weerstand- Snel afgeleid- Ja, maar- Regie overnemen- Kat uit de boom kijken- Je bent de volgende die wat van me wilSchrijven en lezen- Leesbaarheid- Het alfabet- Woorden corrigeren- Lezen- Begrijpend lezenVerkeerde woorden, horen die in je hoofd?WoordbeeldenSpelling- Comprimeren van een spellingregel- Kan het niet eenvoudiger?Rekenen- Getallen schrijven- Tafels en sommen- Functioneel rekenen- Redactiesommen- Terug naar de basisLeren- Teksten leren en begrijpen- TopografieToetsenInformatie opslaan- Spellingregel of woordbeeld?- Automatiseren- De werkelijke waarde van een spiekbriefjeBewust zijn van je hoofd- Prestatiedruk- Focussen- ConcentrerenSociaal-emotionele problematiek- Visualiseren- Redeneren- Ridiculiseren- Faalangst en zelfvertrouwenzZiepOver Wim BoumanWat kan ik voor jou betekenen?BronvermeldingRegisterKinderen die leerproblemen ervaren hebben vaak een andere leerstijl die niet voldoende past bij de wijze waarop school de lesstof aanreikt.Lees hoe Kernvisie methode passend onderwijs biedt.Wim Bouman heeft op basis van onderzoek bij meer dan 1.000 kinderen met leerproblemen, zijn opgedane bevindingen en ervaringen beschreven. Door de Kernvisie methode toe te passen hebben deze kinderen grote vooruitgang geboekt in lezen, spelling, rekenen en hun leerstrategie.Je kunt lezen over zijn controversiële kijk op de wetenschap, die zegt dat dyslexie een ernstige leerstoornis is. Met als uitgangspunt dat mensen met dyslexie een andere leerstijl hebben ontstaat er een mogelijkheid om deze categorie rechtsgeoriënteerde denkers wel te laten leren en resultaten te boeken.Dit boek vertelt je over die andere leerstijl en legt uit waarom deze groep niet aansluit op de wijze waarop zij op school les krijgt, met als gevolg dat zij onderpresteert.Het vaststellen van problemen als dyslexie, add, adhd, hoogbegaafdheid en hoogsensitiviteit is niet moeilijk. Daarvoor een oplossing vinden wel. Dit boek geeft je het antwoord; een oplossing die blijvend effectief blijkt.Je treft informatie aan over het lezen, schrijven, woordbeelden, spelling, rekenen, hoe er moet toetsen omgegaan moet worden, vormen van weerstand die deze kinderen laten zien en op welke wijze ook sociaal-emotionele problemen aangepakt kunnen worden.Dit boek is een must voor ouders die hun kind beter willen kunnen begeleiden, voor leerkrachten en hulpverleners die deze kinderen beter willen begrijpen en effectief willen begeleiden en voor onderwijswetenschappers en beleidsmakers die met open vizier willen kijken naar rechtsgeoriënteerde kinderen en hun onderwijsbehoefte.Niet ieder kind leert op dezelfde manier. Toch wordt de leerstof op school vaak op een vergelijkbare manier aangeboden. Voor kinderen die anders denken en leren, kan dat tot problemen leiden. Niet omdat ze niet kunnen leren, maar omdat de manier waarop ze leren onvoldoende wordt aangesproken.In *Krachtig anders leren* ontdek je hoe de Kernvisie methode kinderen helpt om hun eigen manier van leren te benutten. Met een andere kijk op leerproblemen en praktische handvatten om leren weer mogelijk te maken.