De ontwikkeling van inclusief onderwijs krijgt in de onderwijspraktijk steeds meer aandacht. Ook het onderwijsbeleid in Nederland en Vlaanderen zet sinds kort nadrukkelijker in op scholen voor iedereen. In beide landen kwam deze ‘inclusive turn’ relatief laat op gang en zijn er nog aanzienlijke uitdagingen voor praktijk en beleid. Deze beweging roept veel vragen op. Hoe organiseer je inclusief onderwijs in de praktijk? Welke ondersteuning en samenwerking zijn daarvoor nodig? En hoe bouwen scholen stap voor stap aan een inclusieve cultuur en praktijk?

Juist nu is het belangrijk dat het onderwijsveld en zijn samenwerkingspartners over goede informatie beschikken. Niet alleen over succesvolle en veelbelovende aanpakken in beide landen, maar ook over inzichten uit landen waar al langer ervaring bestaat met inclusieve schoolontwikkeling en de invoering en ondersteuning daarvan. Tegen deze achtergrond hebben het platform Naar Inclusiever Onderwijs en Uitgeverij Acco besloten de handen ineen te slaan.

Dit boek geeft een toelichting op het initiatief om voor Nederland en Vlaanderen de Reeks Inclusief Onderwijs te ontwikkelen: Op weg naar inclusief onderwijs: perspectief, inspiratie en bouwstenen, die eind dit jaar verschijnt, onder redactie van Mel Ainscow, Marij Bosdriesz, Beno Schraepen en Dolf van Veen, die tevens de redactie van de gehele reeks vormen.

De startpublicatie van de Reeks Inclusief Onderwijs omvat elf hoofdstukken over belangrijke thema’s binnen de beweging naar inclusief onderwijs in Nederland en Vlaanderen. In vervolgpublicaties worden deze thema’s en bouwstenen verder uitgewerkt tot handreikingen voor de praktijk van inclusief onderwijs die inspiratie en perspectief bieden. De reeks wordt door uitgeverij Acco uitgebracht in Nederland en Vlaanderen.