Het al langer lopende debat in Nederland over de vraag of religie nu wel of geen plaats zou moeten krijgen in het onderwijs, heeft na 11 September 2001 en de moord op Theo van Gogh in 2004 extra force gekregen. De vraag of de externe sociale cohesie van de samenleving gediend is met het verder toenemen van het aantal islamitische scholen heeft het debat hier en daar zelfs grimmige trekken verleend.
Vanuit deze maatschappelijke actualiteit staan in deze bundel twee vragen centraal: dient er wel of geen religie op school te zijn, en verdient een objectieve dan wel normatieve insteek de voorkeur voor levensbeschouwe-lijke opvoeding?
Dit boek wil een stimulans zijn voor de verschillende deelnemers aan het debat om op inhoudelijke en op een pedagogisch betekenisvolle manier met elkaar in gesprek te raken ten bate van de brede persoonsontwikkeling van alle kinderen op de Nederlandse basisscholen.
Dit boek verschijnt als deel 4 in de serie Religieus Pluralisme en Multiculturaliteit.
Prof. dr. Siebren Miedema (1949) is hoogleraar Godsdienstpedagogiek aan de Faculteit der Godgeleerdheid en hoogleraar Algemene Pedagogiek aan de Faculteit der Psychologie en Pedagogiek van de Vrije Universiteit Amsterdam.