Respect voor ‘anders’ zijn of ‘anders’ doen komt naar voren in de manier waarop mensen betekenis geven aan situaties en aan andere mensen. In dit boek ligt de focus op de identificatieprocessen van mannelijke topwaterpoloërs in de leeftijdscategorie van zestien tot twintig jaar. De aandacht wordt gericht op de verschillende betekenissen die de spelers in hun identificaties met het waterpolo tonen. In deze vormen van identificatie zijn patronen te onderkennen waarin sociale relaties zoals etniciteit, gender en klasse op specifieke en tegelijkertijd wisselende manieren geconstrueerd worden of invloed uitoefenen. Hierdoor is het mogelijk binnen het diversiteitsdenken ook verschillende vormen van ‘witte’ mannelijkheid te definiëren. De wijze waarop sociale relaties zichtbaar worden in de betekenisgeving van deze jongens, laat zien hoe respect voor ‘anders’ zijn of ‘anders’ doen in de dagelijkse praktijk van het waterpolo vorm krijgt.

De auteurs hebben zich met Respect voor ‘anders’ zijn of ‘anders’ doen met name gericht op hbo en universitair onderwijs op het terrein van diversiteit, management en sport en belangstellenden in waterpolo en belangstellenden voor thema’s als diversiteit en sportmanagement.