
Studievaardigheden
Iedere zichzelf respecterende opleiding vraagt zich nadrukkelijk af hoe studenten geleerd kan worden, te studeren. De manier waarop opleidingen de studiebegeleiding vormgeven wordt door de overheid kritisch gevolgd. Van de opleiding wordt gevraagd de onderwijsactiviteiten uit te drukken in het aantal uren dat studenten verondersteld worden te werken aan die activiteit. Daarmee zijn studenten beter in staat de activiteiten te plannen en in te passen in hun sociale leven.
Beoordelende instanties in het onderwijs zijn er bovendien op uit de kwaliteit van de begeleiding te toetsen en aan de opleidingen feedback te geven op hun inspanningen.
Adequate vormen van studiebegeleiding, waaronder het aanleren van studievaardigheden maar vooral ook het inleiden van studenten op hun studieleven, mag dan ook als een basisvoorziening van opleidingen worden gezien. Een goede studiebegeleiding kan opleidingen helpen het studierendement te verhogen.
Het belangrijkste doel van deze nieuwe druk is dan ook opleidingen én studenten te ondersteunen in hun studie. Dit boek wil een begeleidende rol vervullen in de ondersteuning van studenten bij het leren studeren in het beroepsonderwijs: studeren dat zulke andere eisen stelt dan wat studenten gewend waren in het voortgezet onderwijs.
De leerstof wordt in 7 korte hoofdstukken besproken. Na een algemene kennismaking met de begrippen leerproces en leerstijlen, wordt ingegaan op het belang van leerfuncties en studiemethodiek, inclusief een uitleg over studieplanning. Vervolgens wordt uitgelegd hoe vaardigheden zoals het maken van aantekeningen, het werken in subgroepen en het examen doen, kunnen worden ontwikkeld. Ook wordt ingegaan op het gebruik van literatuur, bijvoorbeeld t.b.v. een literatuuronderzoek of als voorbereiding op het maken van een verslag of het houden van een presentatie. Daarbij is natuurlijk aandacht voor moderne informatiebronnen als Internet.
Complementair aan het boek worden interactieve toetsvragen per hoofdstuk en andere praktische hulpmiddelen aangeboden via www.kavanah.nl.
ISBN: 9789057400704
KAVANAH
www.kavanah.nl
Iedere zichzelf respecterende opleiding vraagt zich nadrukkelijk af hoe studenten geleerd kan worden, te studeren. De manier waarop opleidingen de studiebegeleiding vormgeven wordt door de overheid kritisch gevolgd. Van de opleiding wordt gevraagd de onderwijsactiviteiten uit te drukken in het aantal uren dat studenten verondersteld worden te werken aan die activiteit. Daarmee zijn studenten beter in staat de activiteiten te plannen en in te passen in hun sociale leven.
Beoordelende instanties in het onderwijs zijn er bovendien op uit de kwaliteit van de begeleiding te toetsen en aan de opleidingen feedback te geven op hun inspanningen.
Adequate vormen van studiebegeleiding, waaronder het aanleren van studievaardigheden maar vooral ook het inleiden van studenten op hun studieleven, mag dan ook als een basisvoorziening van opleidingen worden gezien. Een goede studiebegeleiding kan opleidingen helpen het studierendement te verhogen.
Het belangrijkste doel van deze nieuwe druk is dan ook opleidingen én studenten te ondersteunen in hun studie. Dit boek wil een begeleidende rol vervullen in de ondersteuning van studenten bij het leren studeren in het beroepsonderwijs: studeren dat zulke andere eisen stelt dan wat studenten gewend waren in het voortgezet onderwijs.
De leerstof wordt in 7 korte hoofdstukken besproken. Na een algemene kennismaking met de begrippen leerproces en leerstijlen, wordt ingegaan op het belang van leerfuncties en studiemethodiek, inclusief een uitleg over studieplanning. Vervolgens wordt uitgelegd hoe vaardigheden zoals het maken van aantekeningen, het werken in subgroepen en het examen doen, kunnen worden ontwikkeld. Ook wordt ingegaan op het gebruik van literatuur, bijvoorbeeld t.b.v. een literatuuronderzoek of als voorbereiding op het maken van een verslag of het houden van een presentatie. Daarbij is natuurlijk aandacht voor moderne informatiebronnen als Internet.
Complementair aan het boek worden interactieve toetsvragen per hoofdstuk en andere praktische hulpmiddelen aangeboden via www.kavanah.nl.
ISBN: 9789057400704
KAVANAH
www.kavanah.nl
In het kort
ISBN-13
9789057400704
Uitgever
Verschenen
3 september 2009
Bibliografisch
ISBN-139789057400704
Editie4
TaalNederlands dut
Pagina’s112
GeïllustreerdJa
Uitgave
UitgeverUitgeverij Kavanah
CB-relatie-id7300802
Verschenen3 september 2009
StatusInactief 08
BeschikbaarheidContact leverancier 99
Adviesprijs (incl. btw)€ 22,95
Vorm & inhoud
ProductvormPaperback BC
SamenstellingPakket (meerdelig)
Classificatie
NUR (hoofd)Educatieve uitgaven algemeen 100
NUR (alle)100 Educatieve uitgaven algemeen
Medewerkers
Auteur A01R.M. Aarts
Auteur A01A. Boer
Herkomst
Werk-id (NSTC)500574048
MeldingBevestigd bij publicatie 03
Bijgewerkt6 augustus 2026
Lijkt op dit boek

De begeleiding van studenten met studieproblemen

Studieproblemen

Handboek studievaardigheden voor het HBO

Studiemethoden voor juridische studenten

Handboek Beroepsgerichte didactiek

Leren, een betekenisvol bouwproces

Studiesucces bevorderen: het kan en is niet moeilijk

Leren leren

Studiezaken

Competentiegerichte kennisontwikkeling
NSTC 500574048 · CB-relatie 7300802 · Bijgewerkt 6 augustus 2026