Het nieuwe Verdrag voor de rechten van personen met een handicap kan tot veel aanpassingen in het Nederlandse onderwijssysteem aanleiding geven. Het verdrag gaat er van uit dat leerlingen met een beperking op een gewone school adequate op hen afgestemde ondersteuning krijgen en dat docenten in staat worden gesteld alle leerlingen goed te helpen leren. Het uitgebreide systeem van aparte speciale scholen voor leerlingen met
handicaps past niet goed bij het Verdrag. In Samen leren beschrijft J. Smits de onderwijsparagraaf van het VN-verdrag en welke effecten het kan hebben op Nederlandse scholen en de verhouding met de wetsvoorstellen Passend onderwijs. In Samen leren wordt ook de geschiedenis van het speciaal onderwijs beschreven met een overzicht van de ontwikkeling van het denken over integratie en inclusie van leerlingen
met een beperking.
Met deze uitgave wordt Tekenen en dan…? meegeleverd. Daarin wordt het VN-verdrag en de betekenis ervan op andere belangrijke terreinen, zoals wonen, zorg en zeggenschap voor mensen met een beperking beschreven. De uitgaven zijn interessant voor docenten, studenten en voor (ouders van) leerlingen met een handicap.