Mobieltjes leiden vaak tot een brokkelbrein bij adolescenten. Ze zijn snel afgeleid tijdens de les en huiswerk en nemen geen echte pauzes. Hoe help je leerlingen om hun brokkelbrein de baas te worden?Hoe kan een docent zijn leerlingen helpen hun brokkelbrein de baas te worden?

Appjes, berichtjes, online gaming, filmpjes delen - social media zijn fantastisch, zeker voor een adolescent. Maar diezelfde social media verstoren vaak de noodzakelijke aandacht én echte pauzes tijdens onderwijs en huiswerk. Gevolg: een brokkelbrein en negatieve invloed op leren.

De auteurs laten zien hoe drie breinnetwerken uit balans raken door frequent social media-gebruik. Maar bovenal geven zij docenten tips om die balans te herstellen zodat aandacht makkelijker vast te houden is. Dit doen zij aan de hand van de nieuwste wetenschappelijke bevindingen en meer dan zestig praktijkvoorbeelden. Inclusief zes didactische breinprincipes en een voorbeeld les voor leerlingen over social media en brein.

Lees dit kleurrijke boek en ontdek:

- hoe een 'echte' micro-pauze, ook tijdens de les, zorgt voor betere aandacht;

- hoe je leerlingen kunt leren focussen en waarom aandachtsrituelen werken;

- hoe je net als app-ontwikkelaars dopamine kunt laten stromen in de les;

- waarom social media door de 4 G's het adolescentenbrein zo boeien.

Gerjanne Dirksen is de oprichter van het BCL Instituut, grondlegger van de zes breinprincipes en auteur van onder andere Breindidactiek. Theo Compernolle, voorheen hoogleraar, is een internationaal gerespecteerd docent op het vlak van stress en brein en auteur van onder andere Ontketen je brein. Gertie Verreck is directeur van het BCL Instituut. Het instituut dat workshops, opleidingen en lezingen verzorgt over breinleren en breinleiderschap.