Voorwoord 11Inleiding 12Korte beeldverhalen 15Een ondersteunend en teder verslag 17De constructie van twee paardjes in klei 20Francesco en de papieren koker 26De telefoon en de schoen 28De kat en de regen 30De wonderen van paars 32Giulia – Giulia’s 33De zuilen van het Stadstheater 35Het gesloten ruimteschip 39Het ruimteschip 41Een kompas voor twee Elisa’s 45De truc van het vogeltje 47Veronderstellingen testen 52Berichten – Lenen en ruilen 54Berichten 56Het lege postvakje 60Domme gans en ezel 62De liefdesbrief 64Samen leren 66Het meetlint overgeschreven, uitgetekenden gereconstrueerd 68De prij s van appels 72Gedachten over het berekenen van kosten 75Portrett en van vrienden 78De hemel zij dank 82De stabiliteit van stoelen 84Stoelen met iemand erop 86Bruggen van klei bouwen 88Het onzichtbare zien 90Daniele en de draad 95Alice en de walvis 97Ontmoetingen tussen kinderen en bomen 98Zelfportrett en in klei 102Hebben margrietjes een hart of hersenen? 104Katt enkwaad 108Het zaadje van een kitt en 111De zee wordt geboren uit de moedergolf 112Bibliografi e 115Index 117Alfabetische index van de beeldverhalen 117Index op onderwerp 118Dit boek biedt een verzameling van de tijdloze en bijzondere beeldverhalen die voor het eerst te zien waren in de Italiaanse editie van 'De honderd talen van kinderen'. De verhalen laten je zien hoe interactief onderwijs kinderen kan voorbereiden om actieve deelnemers te worden in hun eigen leerproces. Ook tonen ze aan hoe attent en bekwaam opvoedprofessionals, zoals pedagogisch medewerkers en leerkrachten, zijn in het opbouwen van betekenisvolle ervaringen met jonge kinderen.‘Dit boek geeft beknopt en op de juiste toon onze visie op de eigentijdse processen die betrokken zijn bij het opgroeien als een uniek individu en als iemand van een bepaalde cultuur. Een geweldig boek voor deze tijd!’Jerome Bruner, Amerikaanse psycholoog‘Deze verzameling verhalen over de inmiddels wereldberoemde educatieve methoden voor jonge kinderen in de Italiaanse stad Reggio Emilia biedt lezers een inzichtelijke en leerzame kijk op hun geslaagde praktijk. De vele waardevolle inzichten die we van onze collega’s in Reggio krijgen, worden dankzij hun inspirerende en informatieve manier van documenteren in deze verhalen goed geïllustreerd. Ze laten ons ook zien wat de buitengewone educatieve waarde ervan is voor heel jonge kinderen. Veel aspecten van hun benadering worden geïllustreerd op manieren die lezers aanmoedigen om die in hun eigen omgeving over te nemen en aan te passen.’Lilian Katz, emeritus hoogleraar voor- en vroegschoolse educatie Universiteit van Illinois (VS)