Wat is dat toch met het onderwijs in Nederland? De ene onderwijsvernieuwing is nog niet in gang gezet of de volgende komt er al aan. Nu eens sluit het onderwijs niet goed aan op wat de toekomst van de leerlingen vraagt, dan weer leidt het niet voldoende op tot menslievende en democratische Nederlanders. Wat het onderwijs ook allemaal tot stand moet brengen, het is nooit goed genoeg.
Piet de Rooy onderzoekt op eigenzinnige wijze waar deze hooggespannen verwachtingen vandaan komen. Dat doet hij deels aan de hand van de loopbanen van zijn vader en van hemzelf. Zijn vader werkte zijn leven lang in het onderwijs, De Rooy studeerde historische pedagogiek en was hoogleraar. De Rooy gaat echter nog veel verder terug, naar het vroegste stadium van het onderwijs. Van daaruit laat hij zijn licht schijnen over de vele goede bedoelingen, de talloze misvattingen en de harde belangen die het onderwijs in Nederland tot een veelkoppig monster hebben gemaakt
Recensies
‘Een boek waarin de geschiedenis van het Nederlandse onderwijs met grote lijnen en met gevoel voor detail en sprekende citaten wordt geschetst.’
Nederlands Dagblad
‘De timing van dit boek lijkt geen toeval. Het stelt terechte vragen en probeert het debat over onderwijs in een relativerend historisch kader te zetten.’
Didactief
'De Rooy weet waarvan hij spreekt. Hij kent de literatuur, hij kent talloze details, hij kent de mensen, de debatten, de zegeningen en de struikelblokken. Ze duizelen door de tekst als een zwerm door de korf. Het maakt een heerlijk boek.'
De Groene Amsterdammer
'Dit is een persoonlijke geschiedenis, wat De Rooy onderstreept door hoofdstukken met zijn familiegeschiedenis te beginnen. Knap verweeft hij deze geschiedenissen met een bredere kennis van het denken over het onderwijs en de manier waarop dat in de praktijk werd uitgewerkt.'
Geschiedenis Magazine
'Een zeer leesbaar boek voor iedereen die belangstelling heeft voor wetenschapshistorie en de geschiedenis van het onderwijs.'
NVOX
'Een persoonlijk boek en niet de geschiedenis van het Nederlandse onderwijs, maar dat is nu juist het aantrekkelijke.'
Van 12 tot 18
'Subtiel rekent De Rooy op deze informatieve reis af met de huidige meet- en regelcultuur, die het Nederlandse onderwijs flink verziekt heeft.'
Historiek.net
‘Met speels gemak en zichtbaar plezier wordt de lezer rondgeleid door het boeiende, maar ook wel wispelturige Nederlandse onderwijswereldje.’
Wat is dat toch met het onderwijs in Nederland? De ene onderwijsvernieuwing is nog niet in gang gezet of de volgende komt er al aan. Nu eens sluit het onderwijs niet goed aan op wat de toekomst van de leerlingen vraagt, dan weer leidt het niet voldoende op tot menslievende en democratische Nederlanders. Wat het onderwijs ook allemaal tot stand moet brengen, het is nooit goed genoeg.
Piet de Rooy onderzoekt op eigenzinnige wijze waar deze hooggespannen verwachtingen vandaan komen. Dat doet hij deels aan de hand van de loopbanen van zijn vader en van hemzelf. Zijn vader werkte zijn leven lang in het onderwijs, De Rooy studeerde historische pedagogiek en was hoogleraar. De Rooy gaat echter nog veel verder terug, naar het vroegste stadium van het onderwijs. Van daaruit laat hij zijn licht schijnen over de vele goede bedoelingen, de talloze misvattingen en de harde belangen die het onderwijs in Nederland tot een veelkoppig monster hebben gemaakt
Recensies
‘Een boek waarin de geschiedenis van het Nederlandse onderwijs met grote lijnen en met gevoel voor detail en sprekende citaten wordt geschetst.’
Nederlands Dagblad ·
‘De timing van dit boek lijkt geen toeval. Het stelt terechte vragen en probeert het debat over onderwijs in een relativerend historisch kader te zetten.’
Didactief
'De Rooy weet waarvan hij spreekt. Hij kent de literatuur, hij kent talloze details, hij kent de mensen, de debatten, de zegeningen en de struikelblokken. Ze duizelen door de tekst als een zwerm door de korf. Het maakt een heerlijk boek.'
De Groene Amsterdammer
'Dit is een persoonlijke geschiedenis, wat De Rooy onderstreept door hoofdstukken met zijn familiegeschiedenis te beginnen. Knap verweeft hij deze geschiedenissen met een bredere kennis van het denken over het onderwijs en de manier waarop dat in de praktijk werd uitgewerkt.'
Geschiedenis Magazine
'Een zeer leesbaar boek voor iedereen die belangstelling heeft voor wetenschapshistorie en de geschiedenis van het onderwijs.'
NVOX
'Een persoonlijk boek en niet de geschiedenis van het Nederlandse onderwijs, maar dat is nu juist het aantrekkelijke.'
Van 12 tot 18
'Subtiel rekent De Rooy op deze informatieve reis af met de huidige meet- en regelcultuur, die het Nederlandse onderwijs flink verziekt heeft.'
Historiek.net
‘Met speels gemak en zichtbaar plezier wordt de lezer rondgeleid door het boeiende, maar ook wel wispelturige Nederlandse onderwijswereldje.’
NSTC 500102533 · CB-relatie 7400108 · Bijgewerkt 6 augustus 2026
Cookies voor statistiek We meten anoniem hoe de site gebruikt wordt om zoeken te verbeteren. Zonder toestemming meten we alleen geaggregeerd, zonder cookies.
