Vanwege het 20-jarig bestaan van OMJS in 2022 ontstond het idee om een eenmalige en unieke uitgave uit te brengen. Eentje die het belang en de complexiteit van samenspel en samenwerking binnen de onderwijsgemeenschap benadrukt. Want met een sterke focus op de leraar en het negatieve beeld over ‘de bestuurder’ mist het inzicht in of de erkenning van de bestuurlijke complexiteit. We willen ‘de bestuurder’ een gezicht geven en daarmee een bijdrage leveren aan een completer beeld van de bestuurlijke opdracht in het funderend onderwijs.Samen besturen, over de bestuurlijke opdracht in het funderend onderwijs bevat een essay van Martijn Nolen, acht portretten van bestuurders samen met een van hun leraren én een vooruitblik van Freddy Weima.