In dit boek staat beschreven hoe leraren en leerlingen in een interactieve leeromgeving van en met elkaar leren en zo samen onderwijs maken. Het boek bevat beschouwende teksten en practische aanwijzingen voor (toekomstige) leerkrachten die willen werken aan uitdagend onderwijs. Het boek bevat de volgende hoofdstukken: Anders denken over leren en onderwijs; Bezwaren tegen "adaptief onderwijs"; Model interactieve leeromgeving; Onderwijsleersituatie; Vakbekwaam door reflecteren.