Mijn boeken
← Catalogus
Vreemde talen in het basisonderwijs: is Engels niet genoeg?
A.M. Overmaat

Vreemde talen in het basisonderwijs: is Engels niet genoeg?

A.M. Overmaat
HardbackNederlandsDeel 430 →
In het kort
ISBN-13
9789068134797
Uitgever
Kohnstamm Instituut UvA BV
Verschenen
1 juli 1996
NUR
600 · Non-fictie informatief/professioneel algemeen
Serie
SCO-rapport · 430

Lijkt op dit boek

Omslag van CreativeNotes
CreativeNotes
Omslag van Aan de slag met controleren op begrip
Aan de slag met controleren op begrip
Omslag van Aan de slag met opdelen in bouwstenen
Aan de slag met opdelen in bouwstenen
Omslag van Retorische scherpzinnigheid
Retorische scherpzinnigheid
Omslag van Hoogbegaafd in context
Hoogbegaafd in context
Omslag van Aan de slag met controleren op begrip
Aan de slag met controleren op begrip
Omslag van Aan de slag met opdelen in bouwstenen
Aan de slag met opdelen in bouwstenen
Omslag van Omniwar
Omniwar
Omslag van Twee containers en een hond
Twee containers en een hond
Omslag van Leven zonder haar
Leven zonder haar
NSTC 500802632 · CB-relatie 8883601 · Bijgewerkt 6 augustus 2026
Bestel bij bol →
← Catalogus
Vreemde talen in het basisonderwijs: is Engels niet genoeg?
A.M. Overmaat

Vreemde talen in het basisonderwijs: is Engels niet genoeg?

A.M. Overmaat
HardbackNederlandsDeel 430 van SCO-rapport →
Bestel bij bol →
In het kort
ISBN-13
9789068134797
Uitgever
Kohnstamm Instituut UvA BV
Verschenen
1 juli 1996
NUR
600 · Non-fictie informatief/professioneel algemeen
Serie
SCO-rapport · 430

Lijkt op dit boek

Alles bekijken →
Omslag van CreativeNotes
CreativeNotes
Frank Meeuwsen
Omslag van Aan de slag met controleren op begrip
Aan de slag met controleren op begrip
Craig Barton
Omslag van Aan de slag met opdelen in bouwstenen
Aan de slag met opdelen in bouwstenen
Craig Barton
Omslag van Retorische scherpzinnigheid
Retorische scherpzinnigheid
Edward De Vooght
Omslag van Hoogbegaafd in context
Hoogbegaafd in context
Rianne Van de Ven
Omslag van Aan de slag met controleren op begrip
Aan de slag met controleren op begrip
Craig Barton
NSTC 500802632 · CB-relatie 8883601 · Bijgewerkt 6 augustus 2026