Zijn de veranderingen in de jeugdzorg en in het (speciaal) onderwijs voldoende doordacht? Gaan ze niet te snel? Zijn de verwachtingen te optimistisch? Leiden de hervormingen tot meer kwaliteit?Veel hulpverleners en onderwijskrachten hebben moeite met de huidige ontwikkelingen. Zij zijn bang dat de veranderingen geen verbeteringen zullen blijken. Is deze vrees terecht? Strandt de transitie in goede bedoelingen?Dertien jonge wetenschappers, die hun studie destijds bekroond zagen met de Horizon Studieprijs, laten hun licht schijnen over de actuele gang van zaken. Zij doen dat kritisch, maar ook analytisch; rationeel, maar ook emotioneel; afstandelijk, maar ook betrokken. Voor werkers in de jeugdzorg en in het (speciaal) onderwijs zijn deze Opstellen over jeugdzorg en onderwijs prikkelend, uitdagend en leerzaam.