In deze reader, nummer 27 in de reeks 'Praxis Bewegingsopvoeding', wordt het vakconcept lichamelijke opvoeding (LO) verduidelijkt door naast de klassieke bewegingsdoelen de minder gekende persoonsdoelen toe te lichten. Het ontwikkelen van een positief zelfbeeld en van sociale vaardigheden is een complementaire doelstelling die in elke periode en in elke les wordt nagestreefd. Deze persoonsdoelen zijn onlosmakelijk verbonden met het realiseren van bewegingsdoelen in functie van een duurzame, actieve levensstijl. Het implementeren van deze doelen-groep vraagt een bewuste en actieve strategie van de leraar. Het plannen van een krachtige leeromgeving met bewegings- en persoonsdoelen, een aangepast gebruik van werkvormen, leer- en evaluatiemiddelen kunnen hierbij helpen.

Deze reeks wil leraren LO informeren over recente vernieuwingen in het didactisch denken over het vak LO en gelijktijdig deze theorieën laten toepassen in concrete bewegingsgebieden. Er wordt steeds het midden gehouden tussen een wetenschappelijke en onderwijskundige verantwoording van een centraal gekozen thema. Elk nummer sluit aan op de nascholing van de specifieke lerarenopleiding aan de K.U.Leuven.